Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься от 10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.
К оплате: 0.00$


Наша цель - создать конкурентные условия при поиске психолога. Обеспечить приток новых психологов на сайт и поощрять активность пользователей.

Как будут списываться балы:
Если у вас до 2000 баллов то списываться будет 10 баллов в день.
Если больше 2000 то будет работать правило "делителя на 100" *
Но при этом остается несгораемая сумма баллов за предыдущую активность на сайте.
Каждая опубликованная статья +5 баллов плюс +10 стартовых баллов.

* правило "делителя на 100" будет рассчитываться следующим образом:
количество баллов / 100 = целый остаток округлен в меньшую сторону до десятых.

например:
2550 / 100 = 20
18700 / 100 = 180

НОВЫЕ ПРАВИЛА ПО СПИСАНИЮ БАЛЛОВ ВСТУПИЛИ В СИЛУ С 01.01.2019г.

Как заработать балы бесплатно:

За оригинальную статью (ранее не публикуемую в Интернете) будет начислено +200 баллов. Если на момент проверки уникальности статьи, она опубликована на других ресурсах, то Вы получите +60 баллов. Проверка на уникальность и начисление баллов будет проведена на протяжении 48 часов после публикации на портале.
За 500 просмотров статьи Вам насчитывается +50 баллов;
За 1000 просмотров +50 баллов;
За 5000 просмотров +100 баллов.

Присоединяйтесь к нам

Чтобы быть в курсе всех интересных новостей, оставьте свою почту

Также следите за нами в соцсетях

Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Влияние трио "Ребенок, Родитель, Взрослый" на нашу жизнь

Подписаться на автора Влияние трио "Ребенок, Родитель, Взрослый" на нашу жизнь
21 Февраля 2017 15:42:32
8613

 
По теории Эрика Берна каждый человек имеет внутри три состояния, которые активно проявляются в жизни.
Из них формируется отношение к самому себе, виды взаимодействия с другими людьми и многое другое.
 
Состояние "Я-ребенок" - это когда я ХОЧУ, мне интересно, мне нравится. Это состояние восторженности, творчества, исследования, изучения, познания, интуиции.
Мир чувств, переживаний.
 
Состояние "Я-родитель" - это контроллер: “НАДО. ДОЛЖЕН. ОБЯЗАН. ПОЛОЖЕНО. ПРАВИЛЬНО”.
Это состояние с множеством запретов "НЕ СМЕЙ! НЕЛЬЗЯ! ОПАСНО! ДОЛЖЕН! Не ходи! Это плохо. Мы так не делаем. У нас так не положено. Это страшно. Это стыдно". 
Внутренний морализатор, который руководствуется устоями, нормами, принципами, долгом, предписаниями. 
 
Состояние "Я-взрослый" - это позволение себе. 
МОГУ. Когда я не падаю в крайности (в "ребенка" или "родителя"), а хожу по золотой посередине, прихватив с собой детскую любознательность, интерес к жизни, творчество и родительскую осторожность, НЕ переходящую в страх и недоверие миру.
Мир логики, анализа, осмысленного принятия решений. 
 
Я ВЫБИРАЮ жить так, как ХОЧЕТСЯ.  Выбираю реализовывать свои желания, соотнося их с окружающим миром, близкими людьми.
Взрослый человек понимает: "Вот это делаю - ЗАЧЕМ?” 
 
Внутренний ребенок в инфантильности:
-    хаотичные желания
-    эгоизм, нежелание соотносить свои потребности с потребностями окружающих
-    распутство
-    сбегание от трудностей в пользу легкого приятного
-    сбегание от ответственности, обвинительная позиция (из-за вас я…, мне помешали, забрали, вот они…)
-    протесты против родных (сделаю вот так - назло вам, чтобы вы знали), когда в этом уже нет никакого смысла
-    борьба с ветряными мельницами, мифическими препятствиями, которых давно нет (я вам докажу…)
-    обиды, манипуляции
-    сбегание от реальности в виртуальные миры (фантазии, книги, фильмы…) 
-    при сталкивании с серьезными проблемами – убегание, абстрагирование (вкусная еда, алкоголь, игры)
-    перенос самореализации из общества в микрообщество (философские, религиозные структуры, фэнтезийные клубы, фаны компьютерных игр…)
-    проблемы с настойчивостью достижения целей, если путь оказался с серьезными препятствиями
-    желание получить то что хочу любыми средствами, невзирая ни на что – вранье, давления на жалость, пустые обещания, уверения в будущих изменениях
-    обвинения в своей слабой реализации – других людей, событий, ситуаций, страны, мира и т.д.
-    желание получить что-то на халяву, прикладывания к этому минимум усилий
-    тратить всю энергию/силы/время на МАНИПУЛЯЦИИ, игры, а не на реальные действия по решению ситуации, убегание от решения вопроса через собственные действия (желание что-то получить через других людей, а не сделать это самому)
-    витания в облаках, идеях в отрыве от реальности, закрыться во внутреннем мире
-    протестный взгляд на мир (это он мне чего-то не дал), делать что-то из протеста
-    магическое мышление, тотальная вера в что-то другое ВЕЛИКОЕ, что дает/забирает блага (чрезмерный перенос ответственности на фазы луны/эгрегоры/карму/энергии/сущности).
 
 
Внутренний родитель в стагнации:
-    делать то что НАДО в ущерб хочу/интересно/зажигает
-    неумение соотносить свои потребности с потребностями окружающих – жить для других, помогать другим в первую очередь, делать много для окружающих (общества, родственников, семьи) – и мало для себя самого
-    верить в то, что ТАК ПОЛОЖЕНО, ТАК ПРИНЯТО, ТАК ПРАВИЛЬНО – не обновляя внутренние нормы со временем, когда изменились условия, социальный строй, формы/виды взаимодействия и много чего другого
-    жизнь под линейку, жесткое следование выписанным предписанием авторитетов (авторитет всегда прав, ему виднее)
-    трудоголизм
-    жить в будущем (вот сейчас потружусь, а потом на пенсии отдохну)
-    жить не для себя, своего удовольствия, существовать – страдальческий взгляд на мир (я живу ради детей, светлого будущего страны/общества/предприятия/мира/Бога/добра)
-    удовлетворение желаний близких людей в приоритете над своими (сначала родителям/детям/жене/мужу, а я уж обойдусь, мне позже когда-нибудь купим, в сторонке постою, я сильный, я потерплю)
-    делать то, что считается нормальным в окружении, огладываться на то, что принято в среде (а что люди скажут?)
-    обращать внимания и акцетироваться только на тяжелые задачи, упорно трудится ради достижения чего-то, неумение расслабиться (получать что-то легко, из желания)
-    отдых строго в дозированном варианте, запрет на многие удовольствия, вера в то что жизнь – борьба/труд/ноша
-    маниакальное желание доводить любое дело до конца, даже когда потерял к нему интерес (Я же дал слово! Как я могу бросить на пол пути, что обо мне люди тогда скажут?)
-    борьба с самом собой, своими слабостями, постоянное насилие над своим телом, интересами, желаниями ради идеи/задачи/долга.
-    ощущение своей ЗНАЧИМОСТИ/ВАЖНОСТИ не через свои способности/сильные стороны/ знания/умения, а через ЖЕРТВЕННОСТЬ (тяжелый труд на благо кого-то или чего-то)
-    постоянно думать, как лучше для других, о мире и т.д., и не соотносить это со своими желаниями/интересами
-    точка самооценки находится в других – оценка себя по своим ДЕЙСТВИЯМ в сообществе, непринятие себя настоящего, страхи проявления себя неразумным/легким/ беззаботным/игривым
-    страхи БЫТЬ/ПРОЯВЛЯТЬСЯ так, как непринято в окружении, частое проживание стыда, когда проявился не таким, как хочется быть
-    ВИНА за поступки, которые сам оцениваешь, как неправильные/плохие/неидеальные/недостаточные, желание соответствовать чему-то и вина за то, когда это не всегда получается
-    жизнь в рамках, внутренней клетке ради мнимого ощущения безопасности/надежности, самооправдание собственного выбора 
-    жить по предписаниям родни 
-    жизнь в тревоге несоответствия, чрезмерный акцент на своем СТАТУСЕ в обществе, острая зависимость самочувствия от уважения в обществе 
-    видение жизни как на выживание (непосильный труд, никаких радостей ненужно, главное выжить), даже когда условия изменились в положительную стороны, застывание в страхах
-    депрессии из-за того, что не могу реализовываться, ввиду того что ОБЯЗАН, ДОЛЖЕН, НАДО
-    неумение переключаться между трудом/отдыхом, постоянное эмоциональное и физическое напряжение
-    фоновое раздражение на семью/работу/мир за то, что загнали в такую ситуацию, и, при этом, постоянный выбор повторять ситуацию, кардинально ничего в ней не меняя
-    самопожертвование себя, ощущение что “жизнь-боль” – и так нормально, по-другому быть не может
-    акцент на смирении, соглашаться с тем, что не устраивает, что тяжело, что забирает силы ради чего-то важного, неумение совмещать важные потребности, двуполярность (часто используемый стереотип мышления “ИЛИ 1 ИЛИ 2”)
-    категоричность, постоянное желание заставлять других людей жить по собственным правилам/нормам, закостенелые взгляды, видения своих правил, как самых правильных/истинных/нерушимых.
 
 
В то же время быть в состоянии ВЗРОСЛЫЙ:
-    Акцент на МОГУ, ВЫБИРАЮ
-    Соотносить свои желания с желаниями других, расставлять приоритеты в зависимости от времени/желания/ситуации
-    прислушиваться к себе, своей душе, привносить побольше в свою жизнь интереса/любознательности/азарта/драйва
-    разрешать себе дурачиться, делать то что хочется, не оглядываясь на то, что думает социум
-    чувствовать свое право жить так, как хочется, быть собой
-    позволять себе слабости, шалости, неразумные поступки – ибо жизнь для меня, я ее хозяин
-    пересматривать правила/нормы/идеи/ценности – менять их под себя
-    понимать, что только я хозяин своего внутреннего мира, и что мои установки/нормы/верования – существуют для меня, а не я для них
-    осознанно брать вызов и достигать новых ступеней, вершин
-    постоянно развиваться, учиться новому, меняться, трансформироваться
-    умение быть настойчивым, целеустремленным и гибким одновременно
-    акцент в выборе процессии на творчество, самореализацию
-    умение совмещать увлечение с пользой, баланс ХОЧУ-ПОЛЕЗНО
-    жизнь в первую очередь для себя, жизнь в настоящем времени
-    совмещать то что НУЖНО, с тем что ХОЧЕТСЯ, осознанное решение и его пересмотр, когда ситуация изменилась в ту или иную сторону
-    искать новые варианты решений возникающих вопросов, если старые решения оказались тяжелы, потеряли актуальность, эффективность, стали идти в разрез с текущими интересами (менять работу, когда перегорел старой, переходить на новые вершины, когда текущие завоеваны и перешли в рутину)
-    плыть по реке жизни избирая направление, сторону, скорость и т.д., не борясь при этом с течением, сознавая зоны своего влияния, своей ответственности и выбирая то что хочется, к чему стремиться, жить своей головой
-    быть гибким: менять взгляды на значимую для себя идею/цель, когда изменился сам (то, что раньше радовало/интересовало/казалось верным – перестало быть таковым)
-    идти в страхи, брать вызовы, развиваться, улучшаться
-    менять ситуацию, влиять на нее так, как хочется, зная свои возможности и пределы
-    жить для души, направлять свою мысль на то, чтобы организовать свою жизнь так чтобы было жить ИНТЕРЕСНО, жить НА ПОЛНУЮ.
 

20.02.2017 Святослав Стеценко
P.S. 
Если у вас очень много из состояния ВЗРОСЛОГО – вы на верном пути развития и уже достигли в этом серьезных успехов.
Если же нет: в вашем подсознании и уме доминирует внутренний РЕБЕНОК И РОДИТЕЛЬ, то знайте что всё можно менять. 
Меняешь себя – меняется жизнь.
Хотите ускорить процесс – обращайтесь, помогу снять ограничивающие внутренние рамки для более насыщеной жизни.


Теги: родитель, ребенок, взрослый, баланс
Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Подписаться на новые комментарии к этой статье:
Подписаться

Комментарии

Оставьте первый комментарий

Добавить комментарий

Ваш комментарий добавлен


Другие публикации автора:

Про насильников личностного роста и насилующие тренинги
Наверное, вы не раз слышали идею о том, что всё в жизни достигается через напряг? 
Что для того, чтобы что-то получить – нужно засучить рукава и фигачить. 

Действенные способы создать крупную ссору
Часто бывает, что в отношениях с самыми близкими людьми – мужем/женой, родителями/детьми происходят конфликты. Ваш близкий человек делает явно не то, что вам нравится, не так, как вам хочется, имеет привычки, характер и поступает совсем по-другому, чем вы от него ожидали.
Насколько наша успешность зависит от окружения
Безусловно, жизнь человека зависит в первую очередь от него самого – личностных качеств, мышления, понимания, видения мира, стремлений, желаний, действий.
Но человек – существо социальное. Мы рождаемся в социуме, живем в социуме и умираем в социуме.

Три вида вины. Откуда она появляется в нас?
Чувствовать вину – это считать себя ответственными за счастье или несчастье других людей.
Вина за то, что мы ДЕЛАЕМ, за то, что мы ИМЕЕМ, вина за то, что мы ЕСТЬ.
Откуда она появляется в нас?

Влияние трио "Ребенок, Родитель, Взрослый" на нашу жизнь
По теории Эрика Берна каждый человек имеет внутри три состояния, которые активно проявляются в жизни.
Из них формируется отношение к самому себе, виды взаимодействия с другими людьми, что себе разрешать, что запрещать, что считать правильным.

Как мы выбираем спутника жизни? Архетипы
Как мы выбираем себе пару? Что нас притягивает друг к другу? На что мы обращаем внимание? Что в большей степени оказывает влияние на дальнейшее сближение?

Топ публикаций
Родитель – контейнер. Важное о прямых родительских обязанностях Родитель – контейнер. Важное о прямых родительских обязанностях Важное. Есть одна родительская обязанность, о кото...
Спонтанный аборт и привычный "выкидыш". Психосоматика. Спонтанный аборт и привычный "выкидыш". Психосоматика. Произвольный аборт, замирание плода, привычный або...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice