Улитка, которая не хотела делать тесты.
Мой рабочий день в детском саду подходил к концу. Я уже заканчивала отчётную волокиту и собиралась идти домой. Но вдруг в дверь постучали и появилась мама с сыном.
Мой рабочий день в детском саду подходил к концу. Я уже заканчивала отчётную волокиту и собиралась идти домой. Но вдруг в дверь постучали и появилась мама с сыном.
Cогласно исследования, проведенного для UNICEF, с буллингом сталкиваются 89% школьников.
Чем он чреват для жертв травли: психосоматическими болезнями, психологическими проблемами, падению уверенности в себе и даже суицидом.
Думаю, стоит над этим задуматься...
Знаете ли вы какое огромное влияние слова, произнесенные родителем, влияют на детей?
Одна из выдающихся стратегий успеха состоит в том, чтобы действовать и чувствовать себя так, словно вы уже достигли того, о чем мечтали, что стали тем, кем хотели. Это означает, что нужно думать, разговаривать, одеваться, действовать и чувствовать себя тем, кем бы хотелось стать. Подобные действия провоцируют подсознание к поиску творческих способов для достижения поставленных целей, то есть сознание старается устранить разительное несоответствие между желаемым положением человека и его текущим социальным статусом.
Если родитель не справляется со своими родительскими задачами и пытается усыновиться или удочериться к собственному ребенку. Как это проявляется и чем чревато для ребенка?
Когда стоит обратиться к детскому психологу? С какими проблемами можно обращаться к психологу? Можно ли посещать психолога во время беременности?
Чи треба готувати дитину до школи? Питання, мабуть, риторичне. Що треба робити батькам, щоби ця зміна в житті дитини пройшла безболісно, і чого робити не варто вже під час навчання у школі.
Почему главные претензии за прошлое мы предъявляем маме, чем обида отличается от токсичного родительства и нужно ли ограждать детей от «неправильных правил» других родственников – рассказывает психолог Людмила Петрановская.
Что такое школьный невроз? Каковы его признаки, в чем его опасность и что делать для того, чтобы помочь школьнику справиться с этой проблемой?
Статья о школьной тревожности - причинах, ее порождающих и о том, как помочь ребенку с ней справиться.
В последние годы факты психологического насилия в учебных коллективах становятся все более частым явлением. К сожалению, учителя и администрации учебных заведений "закрывают глаза" на такие ситуации. По большей части из-за отсутствия понимания, как с подобными явлениями работать. Усилия родителей без поддержки со стороны педколлективов в большинстве случаев оказываются тщетными. Самой ужасной ошибкой со стороны взрослых в такой ситуации становится то, что ребенка, ставшего объектом травли, не просто оставляют один на один с проблемой, но и выставляют его самого виновником происходящего. Так как же правильно реагировать на факты травли в учебных коллективах, что нужно и чего нельзя делать взрослым
О самой распространенной иллюзии в воспитании.
Мне очень понятны люди, которые не могут найти в себе любви к своим родителям. Смотрят в себя, в пространство, зависают в поиске, пугаются сами себя, смущаются, боятся произносить вслух: «Так ведь нельзя, это же мать»...
Эффективность методов борьбы родителей с курением и распитием их подростками алкоголя зависит от понимания мотивации такого поведения детей. Поэтому в своей статье я делаю акцент на тех потребностях, которые удовлетворяют подростки,закуривая сигарету или выпивая алкоголь.
Авторитет в глазах ребенка нужно еще «заработать» своим терпеливым и уважительным к нему отношением, заботой, неподдельным интересом к его внутреннему миру.
Подобные отношения взращиваются на «ниве» взаимного бережного отношения и постепенного принятия друг друга…
Підлітковий вік є необхідною для становлення особистості кризою, яку мають пережити як батьки, так і їхні діти.
Периодические ссоры в любой семейной жизни вполне естественны. Ссоры и конфликты — часть здоровой динамики отношений, когда люди «притираются» друг к другу или же пытаются найти приемлемое для обоих решение.
В статье говорится о психологических причинах школьной неуспеваемости. И о том, почему в таких ситуациях помощь психолога полезна.
О психологических проблемах при неуспеваемости подростков в школе, в частности о том, что ребенок может потерять самоуважение при получении плохих оценок в школе. Особенно, если в семье ему не дают адекватной психологической поддержки, помогающей эти проблемы преодолеть.
Ограничения - не зло, а путиводитель для ребёнка. Главное корректно установить границы. И сделать это легко!