Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься от 10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.

Наша цель - создать конкурентные условия при поиске психолога. Обеспечить приток новых психологов на сайт и поощрять активность пользователей.

Как будут списываться балы:
Если у вас до 2000 баллов то списываться будет 10 баллов в день.
Если больше 2000 то будет работать правило "делителя на 100" *
Но при этом остается несгораемая сумма баллов за предыдущую активность на сайте.
Каждая опубликованная статья +5 баллов плюс +10 стартовых баллов.

* правило "делителя на 100" будет рассчитываться следующим образом:
количество баллов / 100 = целый остаток округлен в меньшую сторону до десятых.

например:
2550 / 100 = 20
18700 / 100 = 180

НОВЫЕ ПРАВИЛА ПО СПИСАНИЮ БАЛЛОВ ВСТУПИЛИ В СИЛУ С 01.01.2019г.

Как заработать балы бесплатно:

За оригинальную статью (ранее не публикуемую в Интернете) будет начислено +200 баллов. Если на момент проверки уникальности статьи, она опубликована на других ресурсах, то Вы получите +60 баллов. Проверка на уникальность и начисление баллов будет проведена на протяжении 48 часов после публикации на портале.
За 500 просмотров статьи Вам насчитывается +50 баллов;
За 1000 просмотров +50 баллов;
За 5000 просмотров +100 баллов.

Присоединяйтесь к нам

Чтобы быть в курсе всех интересных новостей, оставьте свою почту

Также следите за нами в соцсетях

Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

По ту сторону детства...

Подписаться на автора По ту сторону детства...
10 Ноября 2015 14:24:40
5338

Подростковый возраст – возраст, с которого «начинаемся мы»! самые яркие воспоминания о «том какие мы были» начинается с этого периода: первые переживания, связанные с дружбой, первые сильно переживаемые конфликты, оставляющие долгий эмоциональный след, первая любовь, первые настоящие увлечения, первые «взрослые» слёзы – это всё то, что стоит у истоков нашего осознанного, взрослого Я. Пережив это сами, мы уже не помним, с какими сложностями сталкивались, какими интенсивными и болезненными порой были наши переживания. Работая с подростками, я наблюдаю следующие особенности, характерные для детей этого поколения:

Заниженная самооценка, неуверенность в себе;
Низкая мотивация к учебе, саморазвитию, деятельности, ограниченность интересов, низкий уровень притязаний;
Подавленные чувства: злости, вины, обиды, со склонностью к соматизации и аутоагрессии;
Сложности во взаимоотношениях, отвержение со стороны сверстников.


Восемь из десяти детей, имеют указанные проблемы. Для того, что бы ответить на вопрос почему? что мы упускаем в процессе воспитания ребенка? - необходимо углубиться в теорию возрастной психологии, понять и осознать важность некоторых аспектов развития ребенка и особенностей кризисных моментов его взросления и становления. Не только все мы родом из детства, но и проблемы наши родом оттуда же. А значит, для решения проблем, надо выявлять их истоки в различных возрастных стадиях развития.

Пойдем прямо по пунктам,

Итак, проблема № 1 – заниженная самооценка:

Главная задача подросткового возраста – собрать воедино все знания о себе и интегрировать эти многочисленные образы себя в целостное представление о себе, свою личную идентичность, которая позволяет опираться на прошлое, планировать будущее и адекватно осознавать существующее «здесь и сейчас». Подростки живут в состоянии постоянных внутренних противоречий: «я уже не маленький, но еще не взрослый», и в этот момент удару подвергается еще нестабильное, несформированное, «слабое» Я.

Критика внешнего вида, поведения, обесценивание тех или иных аспектов Я подростка, унижения, запреты, безразличие, агрессия со стороны окружения могут нанести серьезный ущерб и «остановить» разворачивающийся процесс формирования идентичности. Взрослый человек, не переживший «подростковый кризис», не обладающий «зрелой» идентичностью, также будет уязвим перед лицом аналогичных проблем, ведущих к травматизации нестабильного Я.

Младший подростковый возраст - 11-12 лет, это возраст максимальной ранимости. От одиннадцати до тринадцати лет: они легко краснеют, закрывают лицо волосами, делают нелепые движения, пытаясь скрыть свою застенчивость, свои чувства, которые часто сопряжены с чувством стыда.

Подросток также очень болезненно воспринимает критические замечания взрослых, которые играют при детях ту или иную роль.

Во время подросткового кризиса к ребенку возвращается хрупкость новорожденного, крайне чувствительного к тому, как на него смотрят и что о нем говорят. Новорожденный, семья которого сожалеет, что он именно такой, какой есть, что он похож на этого, а не на того, что у него такой нос, а не другой, а потом начинает оплакивать его пол или цвет волос, рискует долго помнить эти слова. Такой новорожденный понял, что он почему-то не подходит для того общества, в котором родился. В этом возрасте любое мнение значимо, включая мнения людей, на которых не надо обращать внимания. Ребенок этого еще не понимает, он слышит, что о нем говорят плохо, и принимает это за истину, и в дальнейшей жизни это может сказаться на его отношениях с обществом.

Для того чтобы понять, что же такое незащищенность, ранимость подростка, представим себе раков и лангустов, меняющих панцирь: они прячутся в расщелины скал на время, нужное для образования нового панциря, который сможет их защитить. Но если в этот момент, когда они так уязвимы, на них кто-то нападает и ранит их, рана эта сохранится навсегда, и панцирь лишь скроет шрамы, но не залечит раны (кстати сказать, эти раны залечиваем потом мы, психологи…)

В этот период крайней ранимости подростки защищаются от всего мира либо депрессией, либо негативизмом, который еще более усиливает их слабость.

В трудные периоды, когда подростку не по себе в мире взрослых, когда ему не хватает веры в себя, он находит поддержку в воображаемой жизни, уходит в фантазии, виртуальный мир, всё дальше отдаляясь от мира реального. Итак – собственную идентичность, представление о себе, ребенок формирует на протяжении всего детства, «отражаясь» как в зеркале от родителей и других значимых взрослых, в том числе педагогов. И если это «кривое зеркало», если ближайшее окружение транслирует ребенку, что он «не дотягивает» до идеала, если его сравнивают с другими, более успешными, по мнению родителей детьми, братьями сёстрами, завышают планку собственных ожиданий от ребенка, критика его результатов и поведения сводится к оценке его личности в целом - ребенок сталкивается с непринятием себя таким, каким он есть, формируя комплекс неполноценности, и в целом негативно окрашенную Я-концепцию.

На правах не только психолога, но и мамы ребенка подростка, могу посоветовать внимательнее относиться к тому, как вы выстраиваете свое общение с ребенком, насколько показываете ему его ценность, насколько адекватно «отражаете» ему себя, ведь от Вашего отношения к нему будет зависеть то, как он относится к себе.

Продолжение следует… (В следующей статье разберем пункт № 2)


Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Подписаться на новые комментарии к этой статье:
Подписаться

Комментарии

Оставьте первый комментарий

Добавить комментарий

Ваш комментарий добавлен


Другие публикации автора:

И снова Диана Шурыгина. Преступление СМИ против общества.
Больше года не смолкали «страсти по Диане», и вот сейчас новая история – два канала, наперебой устраивают передачи, посвящённые  выходу осужденного парня, дальше больше – появляется второй участник и так далее.  Шоу должно продолжаться… И знаете, что я думаю по этому поводу? Вся эта шоу-история, настоящее преступление масс-медиа, по формированию и закреплению в умах  зрителей виктимблейминга (victim blaming – обвинение жертвы).
"Расщепленная женственность: между ЛИЛИТ и ЕВОЙ"
Частыми женскими запросами на терапию является пребывание в изматывающей роли «вечной любовницы» либо «обманутой жены». Принципиально, казалось бы разные роли, но, одинаково убийственно влияющие на психику и качество жизни женщины. В попытке исследования истоков данных проблем, предлагаю перейти от частного к общему, и порассуждать о разных типах женщин, и то, каким образом эти «типы» формируются».
Смерть на ладошке. И причем здесь ресурс?
Довольно часто, в жизни и практике приходится сталкиваться с тем, что только достигнув жизненного и эмоционального дна, человек находит в себе силы, оттолкнувшись от него всплыть на поверхность.
Психологический портрет клиента "Домохозяйка в кризисе среднего возраста"
Собирательный образ клиентов, приходящих с похожим запросом.
Реквием по детству
Дети хотят стать взрослыми.
Взрослые хотят стать детьми.
И только подростки уже устали от жизни и хотят сдохнуть.

(пост из подросткового паблика в VK)

Синдром лягушки в кипятке, или когда обращение к психологу – является лучшим решением?
Несколько размышлений на тему: почему не принято обращаться к психологам, и когда это превращается в необходимость?

Топ публикаций
Моё, твоё, наше. Где граница между любовью и зависимостью? Моё, твоё, наше. Где граница между любовью и зависимостью? 4 типа зависимых отношений. Мы все в той или иной ...
ПСИХОПАТЫ СРЕДИ НАС ПСИХОПАТЫ СРЕДИ НАС Простите за столь устрашающее название, но это реа...
Дисфункциональный брак Дисфункциональный брак Что это такое? Это брак, который не выполняет свои...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice