Предлагаю для наглядности цепь эпизодов из жизни маленького мальчика. Все обстоятельства здесь выдуманы.
Эпизод 1.
Мальчик 2-х лет очень переживает по поводу рождения маленького брата. Он ничего не знает о младенцах и ни разу их не видел. Наконец-то мама, по которой он очень-очень скучал, вернулась из роддома и принесла кричащий сверток. Мальчик ждал братика, чтобы играть с ним. А тут такое и орет... Мальчик пытается успокоить брата, дав ему конфету или новый мяч. Но взрослые в ужасе: - Ты же его чуть не убил этим! И мальчику невыносимо больно и стыдно, ведь его обвиняют в том, чего он совершенно не хотел сделать.
И теперь, боясь повторения непонятного ему обвинения, мальчик начинает скрывать свои попытки приблизиться к младенцу.
Родители: - Хочешь подойти к братику?»
Мальчик: - Нет, не хочу!
Эпизод 2.
Мальчик придумывает игру. Кладет младенца на пол и начинает через него перепрыгивать. Это же так весело!
Взрослые в ужасе и наказывают. Опять звучат слова: - Да как ты такое мог сделать! Мальчика больше не пускают в комнату, где мама и младенец. Он чувствует, что к нему начали относиться с подозрением. У него портится сон и аппетит. Он напряженно ждет, что же с ним будет дальше, не понимая, как именно он должен себя теперь вести. И никто ему ничего не поясняет и не успокаивает.
Эпизод 3.
Мальчик в школе старается выводить палочки в тетрадке, быть аккуратным и хорошим. Но вдруг, он даже не понял почему, отец его ругает за плохую оценку и за поведение, а мама наказывает за испачканный пиджак. И каждый день с неожиданной стороны возникает неудача, угроза или наказание. И никто ему не поясняет и не прощает его вину, не успокаивает его и не описывает понятными словами происходящее. Он бы и рад исправиться, но просто не понимает, что именно он делает не так.
Эпизод 4.
Мальчик играет со всеми в футбол, но совершает ошибку и, не забив гол, его команда проигрывает. Все дети, сговорившись, долго с ним не разговаривают. И никто его не утешает, и не поддерживает.
Эпизод 5.
Мальчик покупает себе по дороге из школы мороженое на собственные карманные деньги. Приходит домой в хорошем настроении. А бабушка, которая его ждала к обеду, говорит, что он перебил себе аппетит - раз, впустую тратит деньги - два и растет эгоистом, так как не купил мороженого бабушке - три. И родители принимают сторону бабушки.
Таких детских эпизодов накапливается тысяча.
Основной дефицит такого детства – эмпатия, поддержка и соблюдение принципа презумпции невиновности ребенка.
Как выглядят безопасность, принятие и любовь — такая личность не знает. И ценности этих вещей, тоже.
Несправедливые обвинения, отсутствие надежного защитника и повторы острого стыда за свое поведение, в котором не было злого умысла - могут привести ребенка к полному крушению его самооценки, то есть к нарциссической травме.
Целые группы воспоминаний, ощущений страха и стыда при этом вытесняются. Остается только "хвостик" из защитной лжи, чтобы просто спрятаться от всего без разбора. Такая личность старается показать всем что-то искусственное, например, маску абсолютной уверенности в себе, маску безгрешности или маску полного пофигизма и уравновешенности. Сойдет любой образ, как карнавальный костюм. Этот образ должен давать уверенность в себе и помогать держать дистанцию с окружающими, чтобы они не увидели стыда, страха и непонимания. Того, что происходит, под костюмом.
Можно даже разыграть чувство стыда, можно даже искренне раскаяться за все, но именно – разыграть, ничего при этом не почувствовав.
Если даже высмеют и застыдят за карнавальный костюм - наплевать! Ведь это все равно не я.
Про таких людей говорят, что с них, как с гуся вода.
Такой мальчик привык, что его вновь и вновь накажут, виновен он или нет, прав или нет, хорош или плох, притворяется или правду говорит – не важно. Ударят, накажут и унизят почти всегда. Смысла стараться - нет. Смысла быть хорошим - нет. Смысла переживать из-за грозящих потерь - нет. Он полностью закрыт от настоящего влияния на него другого человека, он не чувствителен, с ним невозможно ощутить контакт.
Чтобы хоть как-то защищаться от непредсказуемости и от привязанности к другим людям (что грозит вновь-таки болью) – он начинает из всего создавать себе ширму, маску, камуфляж, притворяться, ломать комедию, создавать целые истории про себя, без единого слова правды.
Единственный способ для такого несчастливого ребенка выжить – ничего по-настоящему не чувствовать и все подряд про себя скрывать до такой степени, чтобы и самому забыть, где правда, а где ложь. Только создавая иллюзию о себе можно жить дальше, без риска вновь быть сокрушенным невыносимыми стыдом и болью.
Например, он потянется за столом взять пирожное, а его спросят: - Ты пирожное хочешь? - А он испуганно скажет: - Нет!
Или у него уже взрослого спросят, не боится ли он неудач в жизни, а он абсолютно уверенно ответит, что в его жизни еще никогда не бывало неудач.
Люди с нарциссической травмой отрицают очевидные вещи и постоянно врут, не важно, зная правду или нет. Им не знакомо раскаяние, они избегают спектра чувств, родственных стыду. Потому что когда-то стыд стал для них невыносим. И вырастая, такие люди мало что по-настоящему чувствуют.