Размышляю, что «да», это не всегда «да», даже если оно говорится. Когда человек соглашается, а потом начинает откладывать, уходить от ответа, переводить тему и динамить. Или долго-долго терпит, а потом предъявляет море претензий.
В этой статье я буду говорить об отношениях между супругами, в том числе в паре, которая еще не зарегистрировала брак, но уже живет вместе.
Ожидание утомляет и напрягает. Суть даже не в том, чего мы ждем, а в том, что этого нужно ждать. Ожидание выматывает своей неопределенностью и неизвестностью, даже когда ожидаемое предсказано, все равное, есть тревога и желание получить это как можно скорее.
Страх оказывает влияние на то, как мы говорим, работаем, ведем себя в близких отношениях, относимся к себе и выражаем себя. Мы испытываем страх критики, осуждения, одиночества, отвержения, близости, успеха, потери контроля и много других страхов, таящихся глубоко внутри нас, тормозящих наше личностное развитие, творческую и профессиональную реализацию, построение близких отношений.
Все мы помним фразу из фильма: "Я самая обаятельная и привлекательная, все мужчины от меня без ума", однако, если попытаться повторить - это не поможет.
Принятие другого человека таким, как он есть, и с тем что у него есть в эту минуту очень важный фактор в создании отношений, в которых другой человек может расти, развиваться, меняться, учиться, двигаться к психологическому благополучию, становиться более творческим и решительным, актуализировать наиболее полно свой потенциал.
Несмотря на накал чувств и драматичность, зависимые отношения являются довольно прочной и устойчивой формой отношений, а психотерапия зависимости остается одним из самых сложных и длительных проектов. В статье описана внутренняя динамика отношений в зависимой паре и те механизмы, на которых строятся такие отношения.
Потребность в утешении и сочувствии снаружи может выглядеть очень похоже, но внутри имеет принципиальную разницу.
Педагоги, являющиеся сторонниками использования юмора в обучении, отмечают, что таким агрессивным формам юмора, как сарказм, насмешки и оскорбительный юмор, нет места в учебной аудитории. Тем не менее, многие преподаватели используют враждебные формы юмора при общении со своими учениками, например насмешки, сарказм и поддразнивание.
В статье описаны два типа нарушения развития, называемые Большой Ребенок и Маленький Взрослый и способы терапевтической работы с ними
- Мам, я хочу мороженое! - Сначала кашу, потом котлету с макаронами, потом мороженое! - знакомо?
Она. Спиной к нему. Не отрываясь от плиты. Одновременно переворачивая омлет, помешивая кофе, снимая молоко, отбрыкивая ногой кота...
Личностная адаптация – это стиль чувств, мыслей и поведения, развившийся в результате врожденной предрасположенности и раннего детского опыта.
Почему столь многие женщины впадают в ярость или истерику, когда их мужчина «заглядывается на других», и что делать в такой ситуации.
Функция мужчины - отдавать женщине. Отдавать , одаривать... Давать ей ресурсы материальные и духовные, давать ей блага, любовь и наконец свое семя.
Мужчина, как Солнце, дающее ресурсы и блага Земле. Женщина же, как Земля, настроена на принятие и преобразование.
Функция женщины - преобразовывать, трансформировать то, что ей дал мужчина и одаривать его уже преобразованной энергией любви.
Работая в городской медико-социальной реабилитации, я часто вспоминала одну женщину. В крупнейшей компании Украины АТБ она проходила конкурс на должность директора супермаркета (сама я на этом конкурсе присутствовала, как специалист), у нее был сын с ДЦП.
В статье описывается одна из теорий развития отношений. Эта теория рассматривает проживания парой разных кризисных этапов от влюбленности до взаимозависимости.
Основной функцией Критикующего Родителя является контролирование людей. Это источник игр власти и ограничивающих свободу других злоупотреблений властью.
Можно ли развернуть процесс замирания вспять, справиться со стыдом и страхом стыда, зажить полной жизнью? Можно.
При здоровом развитии ребенка взаимная связь растет и углубляется вместе c познанием им необходимых ресурсов и инструментов для ее расширения на каждой стадии его развития. Однако, при прерывании взаимной связи развитие оказывается блокированным.
