Через пару недель для множества деток, достигших трехлетнего возраста, начнется удивительная - садиковская пора. Одновременно для части их родителей это будет благословение ("ура, наконец-то я могу выйти на работу!"), а для части - абсолютное мучение ("как там она - моя кровинушка?").
Я замечала, что лучше всех адаптируются к детскому саду и гораздо меньше болеют дети, чьи родители не могут быть с детьми дома и для них крайне затруднительно будет сидеть с ребенком даже на больничном. Например, мама и папа работают оба, и доход каждого из них крайне важен в финансовой системе семьи. Они в буквальном смысле слова легко "выпихивают" дитя из дома в сад, не испытывая никаких угрызений совести. Надо работать, а ребенку быть в саду - значит, надо. И никаких долгих уговоров и длительных адаптаций (это когда сначала по несколько часов в саду, и только потом, когда адаптируется, можно обедать и укладываться на дневной сон).
Если же мама сильно переживает по поводу того, а стоит ли вообще ходить в детский сад, или с тяжелым сердцем расстается с ребенком на пороге сада, то ребенок плачет, никуда идти хочет и часто болеет.
Почему так происходит? Все дело в "тяжелом сердце" матери. Если она до конца не уверена, что все будет хорошо с ребенком в садике, ребенок сканирует ее ощущения. Нет ничего тревожнее для ребенка, чем испуганная и неуверенная мама. Он переживает все то, о чем переживает она: в саду плохо, в саду опасно, лучше там проводить как можно меньше времени или вообще не ходить.
Совершенно другой вариант, когда мама без тени сомнений, безо всяких пугающих мыслей, твердо и уверенно прощается с ребенком, зная, что все будет хорошо. Такие дети мало болеют, такие дети в саду не страдают, более того, они там наслаждаются жизнью и впитывают все хорошее (именно хорошее!), что может дать детский сад.
То же самое происходит и со школой. Чем больше тревожности у мамы, тем сложнее ребенку. И чем более "пофигистичнее" мама относится к школьному процессу, тем легче ребенку.
Самое лучшее, что может сделать мама - быть абсолютно спокойной по поводу чада в садике или школе и воспринимать мир, как безопасный и радужный. Тогда ребенок будет воспринимать мир через призму такой модели восприятия, что, согласитесь, было бы неплохо.