«А вот Ванечка уже умеет считать»
«Что ж ты безрукий такой!»
«А вот я в твоем возрасте»
«Ну куда ты лезешь! Ты ж на ровном месте падаешь, а тут – танцы!»
«Да уж… Ну художник из тебя не выйдет.»
«А кто еще пятерку получил?»
«Не, а чё… Не плохо так.»
«А почему 4? А у кого в классе 5?»
«Мне не интересно, что никто не сдал этот экзамен. Мне интересно, почему ТЫ не сдал!»
Какие знакомые слова. А если не именно эти, то похожие. Обесценивание того, что есть. Выделение того, что не получилось и игнорирование того, что получается. А еще вот это: «Не перехвали, чтоб не зазнался/разбаловался». И это все от самых близких и значимых людей в жизни – от родителей.
А можно ли вообще разбаловать ребенка похвалой?
Вы слышали о «феномене еврейских детей». Почему по статистике, представители этой нации так часто достигают в профессии таких высот? Будь то композитор, хирург или ученый-ядерщик. У них есть своя собственная система воспитания, построенная на принятии и поддержке. Если ребенок нарисовал рисунок – для мамы это лучший рисунок в мире! Если сочинил стишок – он уже почти Пушкин в ее глазах. А если раскрутил магнитофон – значит любознательный и надо подарить ему электронный конструктор. Бойся, Илон Маск, у тебя растет конкурент.
В жизни у ребенка достаточно будет людей, которые будут критиковать, учить и сравнивать. И противостоять этому давлению он сможет только имея свою внутреннюю уверенность. А кто ее формирует? Родители. Самые близки и самые первые люди, которые значимы для ребенка.
Из слов, услышанный от них, складывается внутренний стержень, уверенность в себе, самоуважением и самовосприятие. Это основа умения не сломаться в сложный момент, не сложить руки.
Мы готовы сражаться с миром, добиваться чего-то, справляться с трудностями и противостоять сложностям тогда, когда внутри нас любимый и принятый ребенок, которому говорили, что он молодец. Да, этот ребенок тоже ошибался. И да, ему говорили, что сегодня он не победил. Но при этом всегда добавляли – «попробуй еще раз! Ты сможешь!» А уж если у него что-то получалось – то хвалили от души, честно и без напоминаний!
И вот тогда взрослый, выросший из этого ребенка, готов переживать проигрыши и становиться от них сильнее и мудрее, а не впадать в саморазрушение, депрессию и самоедство. Он видит в неудаче – опыт. А не приговор.
А от успеха такой человек чувствует простую банальную радость, а не «синдром самозванца» и страх возможной потери.
Как можно разбаловать заслуженной похвалой? Это как разбаловать искренней любовью.
Никто не говорит, что надо хвалить за плохие поступки. Но НЕ хвалить (или неДОхвалить) за что-то хорошее – это воспитывать в человеке обесценивание себя, вечный страх поражения и неуверенность в своих силах.
Я видела очень много людей, которые не умеют делать комплименты. И также – не умеют их принимать.
- У тебя сегодня очень красивое платье.
- Ой, да ну что ты. Ему уже пять лет. Да еще и мятое. Вроде гладила, но как-то недосмотрела, вот тут внизу.
Что, правда? Откуда это? От неумения принимать похвалу. Если не «разбаловать» человека похвалой с детства – то откуда взяться умению вообще принимать ее во взрослом возрасте? Откуда взяться умению порадоваться успеху?
Казалось бы – ну что плохого? Вот вроде скромный человек и все. Но нет. Человек не скромный – а не уверенный. И девушка не просто обесценила комплимент, она еще и настроение себе испортила на весь день. Вместо того, чтобы порадоваться и почувствовать себя красивой.
А ведь ей хотелось быть красивой. И комплиментов хотелось. Но вот не умение их принимать вызывает постоянный внутренний конфликт и противоречие. Делать что-то с ожиданием положительных эмоций – получать реакцию другого человека – вместо положительных эмоций чувствовать себя неуютно – и снова делать что-то с ожиданием положительных эмоций. И так по кругу. И ведь она снова оденется красиво, ожидая похвалы. И получит ее. И обесценит. И расстроится.
И так во всем.
Так, гипотетически, какой может быть вред от того, что вы хвалите ребенка? Потому что вред от того, что вы его не хвалите, весьма значителен.
