Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься от 10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.
К оплате: 0.00$


Наша цель - создать конкурентные условия при поиске психолога. Обеспечить приток новых психологов на сайт и поощрять активность пользователей.

Как будут списываться балы:
Если у вас до 2000 баллов то списываться будет 10 баллов в день.
Если больше 2000 то будет работать правило "делителя на 100" *
Но при этом остается несгораемая сумма баллов за предыдущую активность на сайте.
Каждая опубликованная статья +5 баллов плюс +10 стартовых баллов.

* правило "делителя на 100" будет рассчитываться следующим образом:
количество баллов / 100 = целый остаток округлен в меньшую сторону до десятых.

например:
2550 / 100 = 20
18700 / 100 = 180

НОВЫЕ ПРАВИЛА ПО СПИСАНИЮ БАЛЛОВ ВСТУПИЛИ В СИЛУ С 01.01.2019г.

Как заработать балы бесплатно:

За оригинальную статью (ранее не публикуемую в Интернете) будет начислено +200 баллов. Если на момент проверки уникальности статьи, она опубликована на других ресурсах, то Вы получите +60 баллов. Проверка на уникальность и начисление баллов будет проведена на протяжении 48 часов после публикации на портале.
За 500 просмотров статьи Вам насчитывается +50 баллов;
За 1000 просмотров +50 баллов;
За 5000 просмотров +100 баллов.

Присоединяйтесь к нам

Чтобы быть в курсе всех интересных новостей, оставьте свою почту

Также следите за нами в соцсетях

Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Родители делают ЭТО. И напрасно!

Подписаться на автора Родители делают ЭТО. И напрасно!
22 Октября 2017 16:57:21
2161

Сравнивают детей. «Смотри, мальчик не дерется, а ты что??», «Вот у Маши сплошные пятерки, а ты…». Ребенок не чувствует любви родителей, он считает, что этот мальчик, эта Маша лучше его, а он плохой, никчемный, глупый… Вместо положительного примера ребенок чувствует растерянность, страх, начинает ревновать к другим детям. Лучше сравнивать ребенка не с другими детьми, а с ним самим: «Вот вчера ты не умел шнурки завязывать, а сегодня почти получилось!», «В начале лета ты еще не умел плавать, а теперь научился». Если родители будут обращать внимание ребенка на его достижения, это подтолкнет его к новым целям, покорениям маленьких и больших вершин.
Вешают ярлыки. Гуляла недавно с ребенком, который спал в коляске. Маленькая девочка ехала на самокате и остановилась недалеко от меня, преградив дорогу. Я начала ее объезжать, а ее подоспевшая мама начала говорить ребенку: «Чего ты встала на дороге, бесстыжая, не видишь, тетя с коляской едет!». Честно, меня прям передернуло. Как-то слышала на площадке, что бабушка про своего внука говорила другой женщине: «Он вообще невыносим». «Дурак, тупой, бездарь, глупая» - родители вешают на своих детей ярлыки, а потом удивляются, почему их дети ведут себя соответствующим образом. Ярлык – это то, что от тебя ждут, это то поведение, которому нужно соответствовать. И если самые близкие и дорогие люди  называют так ребенка, он думает, что значит, так и есть. Ведь первые несколько лет ребенок смотрит на себя глазами родителей и оценивает себя именно так. Из этих ярлыков, слов формируется его самооценка.
Обесценивают. «Не трогай, а то сломаешь», «Чего ты там копошишься, дай я лучше сама сделаю и быстрее», «Опять ты пролил воду». Ребенок чувствует себя плохим, тем, у кого ничего не получится. И зачем в следующий раз что-то делать, когда все равно мама лучше знает, как надо и сама за меня все сделает. От прежней уверенности и стремления даже попробовать что-то сделать в первый раз не остается ни следа. Лучше помочь малышу исправить что-то или помочь ему: «Пролил? Помочь тебе вытереть?», «Давай я тебе помогу с молнией на куртке», «Хочешь, сделаем это вместе со мной?».
Захваливают. «Ты у меня самый лучший, самый одаренный, самый уникальный, самый умный». Как бы парадоксально это не звучало, эти слова тоже вредят ребенку. Потому что так ребенок становится зависимым от похвалы. И придя в будущем в коллектив (садик или школу), ему будет сложно, что его уникальность, одаренность никто не сможет оценить, потому что там таких же уникальных и одаренных, помимо него, еще 25 человек. Лучше хвалить ребенка за какие-то конкретные действия: помыл посуду, красиво нарисовал рисунок, был вежливым.
Проявляют равнодушие. Часто на площадках вижу мам, которые сидят, уткнувшись в телефон или планшет. Разновидность – разговоры по телефону. И, когда к ним подходят дети, просят поиграть в мяч, покатать их на качелях, пойти на другую площадку, и всяческими другими способами начинают их отвлекать, я слышу в ответ: «Иди, сама поиграй», «Ты не видишь, я занята??», «Иди, вон с той девочкой/мальчиком поиграй», «Опять ты ко мне пристаешь? Я только села, дай мне отдохнуть!». Ох, нелегко этим деткам. Ведь они, слыша такие фразы от своих родителей, понимают, что они не нужны, на них нет времени, они в тягость и всегда найдется что-то, что будет важнее, чем они сами…
Пугают прогнозами. «Не ходи по лужам, ноги промочишь, заболеешь!», «Не беги, упадешь», «Не катайся так на качелях, голову свернешь». Ребенок слышит эти прогнозы (заболеешь, упадешь, свернешь голову) и понимает, что мир – это опасное место, где шагу ступить нельзя и наткнешься на неприятности. И вместо ребенка, которому было все интересно, он превращается в замкнутого и равнодушного ко всему. Чтобы поддерживать любопытство ребенка, родителю стоит подкреплять его положительное поведение или предлагать варианты, которые бы устроили ребенка и родителя: «А давай мы с тобой сапоги резиновые оденем, чтобы по лужам ходить», «А ты вот так на качелях не пробовал кататься?» (и показать желаемое).
Ставят ультиматумы. «Если ты сейчас же не уберешь игрушки, ты останешься без мультиков», «будешь себя так вести, я с тобой играть не буду», «пока не будут сделаны все уроки, о прогулке можешь забыть» и т.п. Родитель ребенку показывает пример, что на каких-то условиях можно что-то делать/не делать. А так как дети учатся у своих родителей, чадо через пару лет может спокойно выдать родителю: «Пока ты мне не купишь игрушку, пока не сделаешь что-то, я это тоже делать не буду» и встать в протестную позицию.
Шантажируют любовью. И такое часто приходится слышать на улице, на детских площадках: «С такими, как ты, вообще никто играть не будет», «Мне не нужен такой непослушный мальчик», «Не будешь слушаться – любить не буду». После таких фраз ребенок чувствует себя растерянным, начинает бояться, что мама его бросит, уйдет. И начинает всяческими способами (капризами, истериками и прочим) привлекать к себе внимание, лишь усугубляя ситуацию. Такие слова на долгие годы откладывают глубокий след в душе малыша, он чувствует, что его любят условно, за что-то, или вообще не любят, или он вообще любви не заслуживает. Это серьезная травма в жизни маленького человека.


Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Подписаться на новые комментарии к этой статье:
Подписаться

Комментарии

Оставьте первый комментарий

Добавить комментарий

Ваш комментарий добавлен


Другие публикации автора:

Ловушки эмоционального насилия
Некоторые женщины после 2-3 лет брака понимают, что их отношения приносят страдания. Одни задумываются о разводе, другие даже не осознают, что живут под гнетом эмоционального насилия со стороны мужчины. Как эмоциональное насилие разрушает личность женщины и в какие ловушки она попадает, чтобы, во что бы то ни стало, сохранить отношения?
"К рукам приучишь..."
«Не бери так часто ребенка на руки, его к рукам приучишь, потом вообще не отучишь…», - такое часто приходится слышать от «заботливых» бабушек, разного рода советчиков. Но именно ношение ребенка на руках в младенческий период дает ему много преимуществ и является одной из обязательных составляющих его физического и психического благополучия и развития.
"Вредные" советы от вредности
Все дети вредничают. И в год, и в три, и в пять лет. Причины могут быть разные: проверка родителей на «прочность» (а что будет, если я нарушу это правило, что будет, если «нельзя», а я все равно сделаю), любознательность ребенка, в которой пока нет внутреннего барьера каких-либо опасностей и само-ограничений, привлечение внимания, когда родители заняты «более важными делами», завышенные требования родителей или когда их слишком много…
Одинокие женщины и их дети "для себя"
В этой статье я рассматриваю такой тип матери, как нарциссическая мать и как этот тип женщины влияет на то, что она заводит ребенка "для себя".
Способы формирования познавательной активности у детей
Многие родители думают, что познавательная активность – это то, что заложено в ребенке, и на тот момент, когда он пойдет в школу, он будет с интересом и радостью учиться. Но они ошибаются. Познавательная активность – это то, что нужно развивать с самого рождения, чтобы ребенок пошел в школу с высоким уровнем мотивации.
Наполнить жизнь собой
Подавляя свои чувства и эмоции, игнорируя свои потребности, закрывая глаза на свои цели и мечты, человек проживает серую, монотонную жизнь, хозяином которой он не является. Таким образом, он перестает чувствовать себя. К чему это приводит и насколько это может быть опасным?


Топ публикаций
КАК ВЫЙТИ ИЗ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ В СЕМЬЕ? КАК ВЫЙТИ ИЗ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ В СЕМЬЕ?
Для начала разберемся, ЧТО ТАКОЕ конфликт
Партнер с расстройством личности. Как развиваются отношения? Партнер с расстройством личности. Как развиваются отношения? Мы общаемся с большим количеством людей и некоторы...
“Не плачь, не бойся, не проси”. Цена бесчувствия. “Не плачь, не бойся, не проси”. Цена бесчувствия. Быть живым- это большой риск.
  <...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice