Само по себе общество – сложная система, в которой все ее ячейки тесно взаимосвязаны и от деятельности каждой из них зависит эффективность конкретно взятого человека (сколько денег он будет зарабатывать, какие у него будут отношения, какое место в обществе он займет, как к нему будут относиться и т. д.). Вот так работает это системное образование, представляющее собой целостный, саморазвивающийся социальный организм, все части которого взаимодействуют между собой.
Каждую минуту в обществе рождаются новые люди, которые в начале своего пути не знают ни правил, ни законов и уж тем более принципов по которым существует и функционирует общество, процесс обновления непрерывен. Всем этим знаниям, умениям и навыкам индивидам предстоит научиться, чтобы они стали самостоятельными, самодостаточными, чтобы у них была возможность активно развиваться, заниматься своей жизнью, при этом как то взаимодействуя с обществом, а в дальнейшем в свою очередь они могли грамотно обучить новое поколения. Все люди находятся в этой системе, но если присмотреться, то можно заметить, что кто то отлично в нее вписался и имеет все блага которые эму нужны, а кто то еле еле сводит концы с концами и просто «выживает».
Процесс усвоения человеком социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения общества, к которому они принадлежат и есть социализация. Она предполагает активное участие человека в освоении культуры межличностных отношений, в формировании определенных социальных норм, ролей и функций, в приобретении умений и навыков, необходимых для их успешной реализации. Социализация включает познание человеком социальной действительности, овладение навыками практической индивидуальной и групповой работы и многие другие вещи.
В основном социализация в обществе происходит в том направлении, в котором развивается общество. Например, Если в обществе поддерживается свобода личности, то и социализация происходит с учетом данного приоритета, т.е. создаются условия, способствующие формированию индивидуальности личности, воспитания ответственности и самостоятельности. Это проявляется и в учебных заведениях, и на работе и в семье. Причем данная модель социализации предполагает единство свободы и ответственности.
И наоборот человека могут со всех сторон на столько «задавить» навязанными правилами и нормами мышления и поведения, что человек становится просто послушным, безвольным рабом. Куда сказали идти, туда он и идет, что сказали делать, то и делает.
Социализация человека продолжается всю его жизнь, но особенно интенсивно это происходит в молодые годы, когда закладывается фундамент психологического развития личности. Воспитательный процесс формирует мировоззрение человека, развивает его творческое мышление, социальную активность, умение работать в коллективе, потребность в самообразовании, умение находить решение в нестандартных ситуациях. Либо наоборот привычку избегать сложностей, инфантильную структуру характера, негативное мышление и отсутствие эффективных стратегий мышления и поведения.
Определяющее значение для процессов социализации имеет общественное воспитание. Из которых различают два основных типа социализации:
- первичная – это усвоение норм и ценностей ребенком;
- вторичная – это усвоение норм и ценностей взрослым человеком.
В общем, процесс социализации можно характеризовать как:
— постепенное расширение (по мере приобретения индивидом социального опыта) сферы его общения, деятельности и поведения;
— развитие само регуляции и становление самосознания и активной жизненной позиции.
В качестве институтов социализации выступают семья, детские сады, школа, различные коллективы. В процессе социализации человек обогащается социальным опытом и индивидуализируется, становится личностью, приобретает возможность и способность быть не только объектом, но и субъектом социальных воздействий, влиять на социализацию других людей.
Давайте кратко рассмотрим процесс социализации, он происходит в несколько этапов:
- адаптация. Это рождение и подростковый период. На этой стадии главным механизмом социализации является подражание;
- идентификация. Появляется желание выделять себя среди других;
- интеграция. Это внедрение в жизнь общества. Интеграция может проходить благополучно и неблагополучно, в зависимости от различных факторов;
- трудовая стадия. Человек своим приобретенным опытом воздействует на окружающий мир (эффективно или нет – это уже другая история);
- после трудовая стадия (пожилой возраст). Обычно на данной стадии происходит передача социального опыта новым поколениям (хотя бывает и так, что по сути человеку нечего передавать и что бы такого сценария не было необходимо максимально быстро и эффективно социализироваться, понять и использовать принципы и правила социальной матрицы.
Обществу не безразлично как прошел процесс социализации. Если степень социализации конкретного индивида не устраивает общество, то общество принимает меры по изоляции данного человека в специально созданную среду обитания, где также происходит его социализация, но уже по другим сценариям развития. Есть некоторые общества, которые легитимным путем уничтожают индивида как не прошедшего социализацию. Современное общество более гуманно и понятно, что никто и ни кого не уничтожает, но если человек не понимает эффективных принципов, правил, стратегий, которых необходимо придерживаться, что бы получать социальные блага, тогда для него все может закончится печально.
На процесс социализации влияют различные факторы:
- биологическая наследственность – благодаря этому фактору существуют различия и разнообразие черт характера и прочих характеристик;
- физическое окружение – процесс социализации происходит во всех слоях общества;
- культура, социальное окружение – на этом воспроизводятся те ценности, которым привержено данное конкретно взятое общество;
- групповой опыт;
- индивидуальный опыт.
Социализация — сложный, жизненно важный процесс. От нее зависит, человек сможет реализовать свои природные задатки, раскрыть свой потенциал и состояться как личность или его жизнь будет проходить год за годом с привкусом горечи от того что человек осознано или не осознано понимает, что жизнь проходит мимо, его таланты не раскрываются, успешностью и эффективностью и не пахнет, отношений нет, любви нет, денег нет, самоуважения тоже нет.
Всего этого можно избежать, зная и понимая эффективные стратегии мышления и поведения. Есть разные пути эффективной социализации. Можно самому набивать шишки, методом проб и ошибок. А можно быстро и успешно социализироваться, освоив уже готовые эффективные модели мышления и поведения, дающие возможность со временем работать все меньше, а свободного времени, психической энергии и денег иметь все больше, используя ресурсы социальной матрицы.
На этом все. До новых встреч. С уважением Дмитрий Потеев.
