×
Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься -10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.


Уважаемый читатель сайта!
Приглашаем присоединиться к нашим социальным страницам. Спасибо, что ты с нами!
Спасибо, я уже с вами!
Авторизация Регистрация
Логин:

Пароль:
psypractice

Топ публикаций

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.


Мы в соцсетях
Новое на форуме

Перейти на форум

Укажите ваш E-mail


подписаться

Наши дети - наши поступки

28.10.2015 13:49:16
Подписаться на автора
3440
Наши дети - наши поступки
Наши дети - наши поступки


Вы когда-нибудь задумывались, как вы будете воспитывать своих детей?

Вы задумывались, почему всё хотят воспитать детей хорошо, но, несмотря на разнообразие методик, мнений – лишь у пятой части родителей всё более-менее благополучно с детьми.

Почему так? Ведь каждый родитель хочет видеть своих детей счастливым.

  Но видимо:
- Не все понимают, что такое счастье (для ребенка);
- Знают, как этого достичь;
- Умеют это достигать.

Что же необходимо для осуществления задачи (воспитание гармоничных и счастливых детей)? Наш образ жизни и мудрость.

Согласно психологии поведение человека в большей части определяется подсознанием и меньшей частью – сознанием.
Что такое подсознание? В двух словах – это неосознанные установки, заложенные в определенных ситуациях связанных с периодичностью, а также эмоциональным потрясением.

Большинство установок закладываются нам в детстве, чуть меньше – в юношестве, и менее всего – в более зрелом возрасте. Фактически подросток более внушаем, чем старший человек, а ребенок вообще программируется напрямую.

От того, что в подсознание записалось в детстве - на 70 процентов зависит ваша теперешняя жизнь.
Ведь сознание скоротечно и меняется постоянно, подсознание инертно и очень слабо поддается изменению.
“Сознание – считаю, думаю, знаю. Подсознание – ощущаю, чувствую”.

Сознание постоянно меняется в процессе обмена информацией и собственных размышлений. Прочитали книгу, просмотрели фильм, поговорили с человеком, узнали что-то новое – поменяли мнение, уточнили мнение и т.д.

Подсознание – как боялись собак в 20 лет (в детстве очень сильно укусила собака), так боитесь и в 25, 30 и даже в 40 лет.
Если даже устоявшиеся сознательные установки (стереотипы) все же можно поменять при определенной подаче информации с нужными аргументами, то подсознательные установки – как правило, не осознаются человеком, и как следствие – практически нерушимы.
Только лишь в определенных ситуациях или благодаря специальной работе – подсознательные установки выводятся в сознание и перепрограммируются на другие.

К сожалению, в основном люди практически не работают над собой. А зря. Ведь работа над собой – это прямая связь с настоящим и будущим ваших детей.
То, какие установки запишутся в подсознание ваших детей – такова процентов на 60-70 жизнь у них и будет.
Почему около 60-70 процентов? Потому что настолько на ребенка влияют родительская среда. Кроме нее оказывает влияние среда одноклассников, среда общения (близкие друзья) и т.д.

Где больше времени проводит ребенок – то больше и программирует.

Каким образом установки заносятся в подсознание ребенка?
Через:
- Слова окружающих;
- Поведение окружающих;
- Эмоции и чувства, которые окружающие проявляют.

Влияние на формирование подсознательной установки второго и третьего пункта составляет примерно процентов 80, и процентов 20 – первого.

Более простым языком: ТО, что вы ГОВОРИТЕ – меньше всего влияет на человека, чем ТО, что вы ДЕЛАЕТЕ, и ТО, что вы ЧУВСТВУЕТЕ при этом.

Примеры.
Если вы говорите ребенку, что много сладкого есть вредно, а сами при этом с аппетитом и с удовольствием любите полакомиться горой конфет – в подсознание ребенка может записаться стереотип, что конфеты не вредны – они приносят удовольствие.

Если вы один раз с превеликим удовольствием поели конфеты – это еще никак не осядет в подсознании ребенка.
Но вот если подобное родительское поведение в отношении конфет, совместно с яркими положительными эмоциями – повторялось сотни раз, то у ребенка такая форма поведения перейдет из сознания в подсознание. Ваши слова при этом о вредности сладкого – будут проигнорированы.

Ребенок подсознательно будет ХОТЕТЬ есть конфеты. И чем больше родители запрещали это делать (а сами делали наоборот) – тем больше у ребенка будет жажда есть конфеты. Неосознанная. Потому что крепко накрепко записана в подсознание.

Ещё пример.
Вы можете ребенку прочитать кучу лекций о том, что курить вредно, но если сами постоянно курили, то у ребенка в подсознание запишется ассоциация что курение – это хорошо, это успокоенье, это удовольствие.

Все ли подряд пишется в подсознание?

Нет, пишутся часто повторяемые установки.
Всё, что вы часто делали – записалось ребенку в подсознание.
Часть из того, что многократно говорили ребенку – тоже записалось в подсознание.
Наиболее сильны установки, когда сплетаются вместе все три формы вписывания в подсознание (слова, поступки, чувства).

Это те ситуации, когда вы говорите, тоже самое делаете, и при этом в данной ситуации сильный эмоциональный накал.

Пример.

Если вы говорите сыну, что природа – это хорошо, благодать, радость и при этом выезжаете на природу, где вам с женой радостно, весело и благодатно – то после повторения этих ситуаций у ребенка слово "природа" станет ассоциироваться с эмоциями радости и ощущением благодати.

Ещё пример.

Если мать в течение 5 лет говорит мужу что он дурак, это впишется дочери в подсознание.
И у нее будет четка установка: “отец – дурак”.
Состояние "ты - дурак" станет ассоциироваться с теми словами, которые мама при этом говорила.

То же самое можно достигнуть за 1 месяц (вписывание в подсознание), если при словах мать испытывала яркие эмоции (неважно какие именно, и неважно положительные или отрицательные). Но именно с этими формами эмоций свяжутся эти конкретные слова.

В дальнейшем – во взрослой жизни, при повторении внешних условий среды, похожих на эту – дочь будет поступать неосознанно так же, как поступала мама, при этом испытывать те же эмоции. Это практически не управляется сознанием, и дочь сама может так часто реагировать, всю жизнь прожить с этим, но так и не осознать, почему так она поступает и реагирует в подобных ситуациях.

Итог:
МАЛОВАЖНО что вы ГОВОРИТЕ,
ВАЖНО что вы при этом ДЕЛАЕТЕ и что при этом ЧУВСТВУЕТЕ.

Теперь ответ, почему много методик воспитания детей терпят крах на практике.
Это потому, что львиная доля этих методик основана на утверждениях - т.е. на РАЗГОВОРАХ.

Вот потому и имеем то, что имеем. А что имеем? Имеем то, что делаем и что чувствуем.
Получается: воспитание детей – это в первую очередь воспитание себя.
Так как живете вы – так вы запрограммируете ваших детей.
В принципе вы можете даже не усердствовать в нравоучениях, если вы счастливо живете – вы уже заложили базис на 60-70 процентов, что ваш ребенок будет счастлив тоже.

К сожалению, мало родителей задумываются о воспитание детей как об изменении себя, и потому проблемы родителей передаются детям.
Если была несчастлива мать в семейной жизни – с вероятностью в 70 процентов дочери будут несчастны также. И это несмотря на то, что внешне, по поведению и т.д. они могут быть не похожи на мать, и даже кардинально от нее отличаться. Потому как подсознание незаметно, но оно намного сильнее сознания, и оно существенно определяет поведения человека.

Таков образ жизни, каков вы ведете - таков образ жизни вы передаете детям.
Хотите видеть гармоничными своих детей? Становитесь гармоничными сами!

Подсознательные установки слабо осознаются, их трудно изменить и потому:
задумайтесь о том, НА ЧТО вы программируете своих детей – на счастье, радость, любовь, понимание, уважение? Или на злобу, притирки, критику, недовольство, ненависть, что часто свойственно нашим современным семьям.

Маловажно, что вы говорите. Важно как живет ваша семья.
Хочешь сделать счастливым своих детей – стань счастлив сам.
Наши дети – не наши слова. Наши дети – наши поступки.


Понравилась статья? Читай больше вместе с нами


Комментировать:


Другие публикации автора:




яндекс.ћетрика