Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься от 10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.

Наша цель - создать конкурентные условия при поиске психолога. Обеспечить приток новых психологов на сайт и поощрять активность пользователей.

Как будут списываться балы:
Если у вас до 2000 баллов то списываться будет 10 баллов в день.
Если больше 2000 то будет работать правило "делителя на 100" *
Но при этом остается несгораемая сумма баллов за предыдущую активность на сайте.
Каждая опубликованная статья +5 баллов плюс +10 стартовых баллов.

* правило "делителя на 100" будет рассчитываться следующим образом:
количество баллов / 100 = целый остаток округлен в меньшую сторону до десятых.

например:
2550 / 100 = 20
18700 / 100 = 180

НОВЫЕ ПРАВИЛА ПО СПИСАНИЮ БАЛЛОВ ВСТУПИЛИ В СИЛУ С 01.01.2019г.

Как заработать балы бесплатно:

За оригинальную статью (ранее не публикуемую в Интернете) будет начислено +200 баллов. Если на момент проверки уникальности статьи, она опубликована на других ресурсах, то Вы получите +60 баллов. Проверка на уникальность и начисление баллов будет проведена на протяжении 48 часов после публикации на портале.
За 500 просмотров статьи Вам насчитывается +50 баллов;
За 1000 просмотров +50 баллов;
За 5000 просмотров +100 баллов.

Присоединяйтесь к нам

Чтобы быть в курсе всех интересных новостей, оставьте свою почту

Также следите за нами в соцсетях

Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Как дела в школе, или 25 вопросов в помощь

Подписаться на автора Как дела в школе, или 25 вопросов в помощь
30 Марта 2016 20:07:50
4379

Моя тринадцатилетняя дочка Маша возвращается домой. «Как дела в школе?» – спрашиваю я.  «Аа… нормально…,» - только и говорит Маша. Знакомо это вам?
Ах, как я вспоминаю те золотые времена начальной школы, когда дочка прибегала домой и взахлёб рассказывала, рассказывала о уроках, учителе, одноклассниках, о победах и огорчениях. Спрашивала, советовалась.
Дочка стала подростком,  ей мамины приставания - занудны  и скучны. Каждый раз слышу «хорошо» да «нормально». А я ведь хочу знать подробности, КАК там в школе.
Как расспросить про дела в школе, не задавая набившего оскомину вопроса?
Вот 25 вопросов поинтереснее, которые помогут поговорить с подростком о событиях в классе или, по крайней мере, услышать ответ длинее одного слова. Употреблять так: один день - один вопрос.
  1. Что тебя сегодня в школе порадовало (огорчило)?
  2. Если ты застрял/а в лифте с кем-то из учителей, то пусть это будет кто?
  3. Что тебя в школе рассмешило?
  4. Какой твой самый любимый кабинет в школе?
  5. Если я сегодня твоего одноклассника Валю (вставь нужное имя) встречу, что он про тебя скажет?
  6. Расскажи, что-нибудь странное и необычное, что сегодня было/случилось в школе.
  7. Как ты помог/ла сегодня кому-то?
  8. Кто тебе сегодня помог? А чем?
  9. Кто тебя сегодня разозлил? А чем?
  10. Ты бы хотел/а пересесть в классе поближе к кому-то (подальше от кого-то)?
  11.  На каком уроке тебе сегодня было скучно?
  12.  Если бы прилетел космический корабль с пришельцами,  и высветил прожектором кого-то из школы, кого бы ты хотел/а, чтобы корабль забрал и увёз?
  13.  Расскажи мне, на что ты сегодня впервые обратил/а внимание.
  14.  Кто тебя сегодня удивил?
  15.  Чем, по-твоему стоило позаниматься подольше?
  16.  Чем, по-твоему, сегодня стоило заниматься поменьше?
  17.   Скажи три слова на букву С, которые характеризуют школу сегодня? (подставь любую букву)
  18.  Если тебе бы выпало завтра вести географию (математику, изо и т.д., в соответствии с расписанием прошедшего  школьного дня), как бы ты это делал/а?
  19.  Какое блюдо на обеде  тебе понравилось больше всего?
  20.  Где ты предпочитаешь проводить перемену?
  21.  С кем бы ты поменялся/лась местами в классе? А почему?
  22.  Кого из одноклассников, по-твоему, пора отправить за дверь?
  23. Если бы тебе выдали пульт для выключения звука речи, речь кого бы ты выключил/а?
  24. Если бы у тебя был аппарат для чтения мыслей, чьи мысли ты бы стал/а читать сегодня?
  25. Если бы ты сочинял/а частушки, про какую учебную тему из сегодняшних ты бы частушку сочинил/а? А давай сочиним!
В моём опыте, самый живой отклик вызывают вопросы № 12, №14 , №17, №24.
Вопрос о пришельцах даёт шанс отыграть недовольство кем-то в необидной форме. А ответы на вопрос №14 - об удивлении помогает мне заценить, насколько наблюдательны и  внимательны к мелким деталям наши дети.
Вопрос №2 проясняет, кто из учителей создаёт самую комфортную, доверительную атмосферу для ребёнка. К этому учителю я пойду, когда возникнет необходимость посоветоваться. Да и похохмить над воображаемыми сценками в лифте можно.
 Ну и вопросы  типа № 22, №23, №24 – об отношениях, затравка для прикосновения к волнительной теме для подростка.
По мере того, как ребёнок взрослеет, приходится проявлять выдумку, чтобы поддерживать живой контакт.
Можете дополнить список  своими вопросами. 



Теги: родители и дети, школа, контакт
Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Подписаться на новые комментарии к этой статье:
Подписаться

Комментарии

Оставьте первый комментарий

Добавить комментарий

Ваш комментарий добавлен


Другие публикации автора:

Как дела в школе, или 25 вопросов в помощь
Моя тринадцатилетняя дочка Маша возвращается домой. «Как дела в школе?» – спрашиваю я.  «Аа… нормально…,» - только и говорит Маша. Знакомо это вам? Ах, как я вспоминаю те золотые времена начальной школы, когда дочка прибегала домой и взахлёб рассказывала, рассказывала о уроках, учителе, одноклассниках, о победах и огорчениях. Спрашивала, советовалась.
Дочка стала подростком,  ей мамины приставания - занудны  и скучны. Каждый раз слышу «хорошо» да «нормально». А я ведь хочу знать подробности, КАК там в школе.
Как расспросить про дела в школе, не задавая набившего оскомину вопроса?
Вот 25 вопросов поинтереснее, которые помогут поговорить с подростком о событиях в классе или, по крайней мере, услышать ответ длинее одного слова.

Если вашего ребёнка обижают в школе. Что делать родителю в отношении администрации школы.
    В Российской школе на настоящий момент нет  ни единой российской, ни частной школьной политики в отношении моббинга – травли ученика другими учениками (или учителем и учениками). Но это не означает, что всегда будет так. Кажется, пришла пора менять беспорядки на здоровые позитивные порядки.
Если вы – родитель ученика, и оказалось, что в классе идёт моббинг, то ваш ребенок вовлечён в него безусловно – либо в качестве свидетеля, либо в качестве жертвы, зачинщика или подпевалы. Вероятнее всего, раз вы читаете эту статью, то вы подходите ответственно, и не хотите, чтобы опыт свидетеля разъел душу человека малодушием, опыт гонителя полюбился и впитался, а опыт жертвы оставил болезненные рубцы на памяти и самооценке.

О исцелении аутизма методом расстановок
Одно из базовых положений теории семейной системы Б.Хеллингера заключается в том, что все члены семейной системы действуют из любви. Младшие члены рода как системы действуют из любви и преданности старшим и своей судьбой стараются компенсировать несправедливости, допущенные в уровнях системно-старших членов рода. Часто они перекосом  в судьбе –болезнью: астмой, аутизмом, диабетом - пытаются уравновесить другой перекос. Аутист не смотрит ни на кого потому, что он занят - он смотрит на исключённого члена системы и своим вниманием пытается восстановить того в правах.

Топ публикаций
Отцовство и материнство с точки зрения гештальт-терапии Отцовство и материнство с точки зрения гештальт-терапии И вот если верить психоанализу, то новые отношения...
 Скрытая агрессия в отношениях Скрытая агрессия в отношениях Жизнь человека без агрессии невозможна. Другое дел...
Упражнение для клиентов, которые не знают, чего хотят на самом деле Упражнение для клиентов, которые не знают, чего хотят на самом деле Тест, авторство которого приписывают Зигмунду Фрей...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice