Психотравмирующие моменты воспитания

1. Несостоявшийся эмоциональный контакт с матерью – основа многих вариантов психологического неблагополучия ребенка. От этого зависят и интеллектуальное развитие ребенка и его межличностные отношения.

2. Сравнение ребенка с кем то другим, кто ему противопоставляется, как образец. Основа для развития низкой самооценки, эгоцентризма, зависти, тревожности, настороженности к оценке вообще. При невыгодном для ребенка сравнении, ребенок лишается эмоционального благополучия, что тормозит желание вообще заниматься этим делом и формирует негативизм (немотивированный отказ). Для любого ребенка осознание, что он хуже кого – то очень вредно. Ему необходимо воспринимать себя только благополучно. Это необходимое условие его развития.

3. Родительские фразы: «Ты не умеешь..», «Ты плохо..».
Этот оценочный аспект восприятия своей деятельности ребенку чужд, т.к. эта деятельность у него в перспективе, в будущем. И попытки овладеть ею перемеживаются с игрой в нее, имея благоприятную эмоциональную окраску радости и удовольствия. Иначе, он не сможет сохранить в себе побуждение к этой деятельности и утратит уверенность в себе. Низкая самооценка его деятельности воспринимается им, как низкая самооценка его личности.

– И это блокирует у него своевременное развитие.

– И это развивает у него способность безболезненно воспринимать критику (не реагировать на нее).

– И это формирует у него комплекс неполноценности.

Круг состояний приводящих к психотравмирующим переживаниям:

  1. Неврозам.

  2. Реактивным состояниям.

  3. Нервно-психическим расстройствам.

  4. Психопатическому развитию

  5. Эмоциональным отрицательным состояниям:

– Неудовлетворенности;

  – Тоске;

  – Подавленности;

  – Тревоге;

  – Страхам;

  – Неуверенности;

  – Беспомощности;
 
  – Эмоциональному напряжению;

 – Внутреннему конфликту.