Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься от 10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.

Наша цель - создать конкурентные условия при поиске психолога. Обеспечить приток новых психологов на сайт и поощрять активность пользователей.

Как будут списываться балы:
Если у вас до 2000 баллов то списываться будет 10 баллов в день.
Если больше 2000 то будет работать правило "делителя на 100" *
Но при этом остается несгораемая сумма баллов за предыдущую активность на сайте.
Каждая опубликованная статья +5 баллов плюс +10 стартовых баллов.

* правило "делителя на 100" будет рассчитываться следующим образом:
количество баллов / 100 = целый остаток округлен в меньшую сторону до десятых.

например:
2550 / 100 = 20
18700 / 100 = 180

НОВЫЕ ПРАВИЛА ПО СПИСАНИЮ БАЛЛОВ ВСТУПИЛИ В СИЛУ С 01.01.2019г.

Как заработать балы бесплатно:

За оригинальную статью (ранее не публикуемую в Интернете) будет начислено +200 баллов. Если на момент проверки уникальности статьи, она опубликована на других ресурсах, то Вы получите +60 баллов. Проверка на уникальность и начисление баллов будет проведена на протяжении 48 часов после публикации на портале.
За 500 просмотров статьи Вам насчитывается +50 баллов;
За 1000 просмотров +50 баллов;
За 5000 просмотров +100 баллов.

Присоединяйтесь к нам

Чтобы быть в курсе всех интересных новостей, оставьте свою почту

Также следите за нами в соцсетях

Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Жизнеспособность психотерапевтов - анализ проблемы

Подписаться на автора Жизнеспособность психотерапевтов - анализ проблемы
15 Июля 2015 15:14:10
6104

В кризисных условиях развития общества, сопровождаемых безработицей  и другими экономическими тяготами, проблема профессиональной жизнеспособности приобретает особую остроту (Кондратенко).

Потребность в профессиональной психотерапевтической помощи в настоящее время является крайне актуальной в связи с социальной нестабильностью, отсутствием ценностных ориентиров и смыслов в семье и обществе, природными катаклизмами.

В связи с этим очевидно актуализируется потребность человека в специальном изучении условий сохранения устойчивости человека в весьма неустойчивом обществе [9, 3].

С проблемой сохранения устойчивости человека напрямую связано изучение устойчивости специалиста-психотерапевта, поскольку именно эта профессия зачастую является стрессогенной. Специалисты этой профессии часто подвержены эмоциональному выгоранию, поскольку работа с людьми, имеющими разнообразные психологические проблемы, а нередко и психические расстройства, требует достаточно большого количества ресурсов (оптимизм, креативность, стрессоустойчивость, решительность и др.). «Умение выстоять в критических условиях профессиональной деятельности» (Рыльская, 2009) [4] важное качество, которым должен обладать психотерапевт, поскольку специалисту в сфере охраны психического здоровья часто приходится сталкиваться с людьми в период кризиса.

Само понятие «жизнеспособность» имеет достаточно большое количество значений и часто они настолько разнообразны, что порой бывает трудно выделить релевантную черту жизнеспособности.

Аморфность  терминологического  поля,  семантическое  неравенство русскоязычных  и  иноязычных  лексических  вариаций  приводит  к  тому,  что понятие  «жизнеспособность»  перекрывается  многочисленными  родственными  понятиями  с  похожими  референтами.  В  обиходе  наших зарубежных  коллег  широко  используются  следующие  категории:  чувство связности  (the  sense  of  coherence,    А.  Antonovsky,  1979,  1987;  М.  Bergstein,     А. Weizman &  Z.  Solomon, 2008; M. England & B. Artinian,  1996;  A.  Dilani, 2008; J. Golembiewski, 2009, 2010, 2012), разрастание (thriving, V. О'Leary &      J.  Iscovics,  1992;  M.  Seligman,  1996),  неуязвимость  (invulnerability,   N.  Garmezy,  1980;  D.  Clarke,  1995),  жизнестойкостькогнитивная жизнестойкость  (hardiness,  cognitive  hardiness,  K.  Allred  &  T.  Smith,  1989;  R.  Brooks,  1994;  D.  Evan,    J.  Pellizzari,    B.  Culbert  &    M.  Metzen,  1993;   E. Florian, M. Mikulincer & O.Taubman, 1995; D. Koshaba & S. Maddi, 1999;  S.  Kobasa,  S.  Maddi  &  S.  Kahn,  1982),  сопротивляемость  (self-resistance,   Ж. Ионеску, 2007; C. Carver, 1989), гибкость, пластичность, резильентность    (resilience, M. Bernard, 2003, 2004; U. Bronfenbrenner, 1979; N. Carrey, 2007;  D. Hellerstein, 2012; A. Hunter, 1989; F. Johnson, 1999; J. Kidd, 2006; A. Masten, 2001, 2007;  H. McCubbin & M. McCubbin, 1986; M. Neenan, 2009; J. Richman

& M. Fraser, 2001; G. Richardson, 2002;  M. Rutter 1985, 2007;  M. Ungar, 2004, 2005,  2006,  2008;  Е.Werner,  1993,  1995  etc.),  самоэффективность  (self-efficiency,  A.  Bandura,  1977,  1989)    и  проч.  Тем  самым  концепт  «жизнеспособность»  влечет  за  собой  шлейф  неоднозначных,  порой противоречивых  ассоциаций,  основанных  на  расходящихся  мнениях  о феноменологической сущности релевантных концептов [9,8]. Множественные значения термина «жизнеспособность» свидетельствуют о его неоднозначном восприятии в психологической науке. Разнообразие смыслов подчёркивает совокупность различных качеств личности, которые характеризует устойчивость человека в жизни, его способности справляться с трудными жизненными ситуациями, а так же отсутствие ясности в определяемом феномене.

В монографии  Рыльской Е.А. появляется новый термин «профессиональная жизнеспособность», что означает наличие определенного уровня профессиональных знаний, умений, опыта, которые обеспечивают возможности выживания в трудной жизненной или профессиональной ситуации (Рыльская, 2009) [4], это «способность личности обретать индивидуально-личностный способ существования в профессии» [4]. Кондратенко О.А. выделяет психологические составляющие профессиональной жизнеспособности такие, как: профессиональная адаптация, саморегуляция, саморазвитие, смысл профессии как смысл жизни [4]. Указанные компоненты имеют важное значения для сохранения жизнеспособности в профессии психотерапевта. Жизнеспособность психотерапевта  обозначает устойчивость специалиста в профессиональной деятельности. Его способность благополучно реализоваться в профессии, снизить риск эмоционального выгорания.

Вопрос  о жизнеспособности  человека  сегодня  –  это  не  только  вопрос  о  том,  как  выжить в смутное время перемен и кризисов, сопровождающееся снижением уровня  материального  благополучия,  но  и  вопрос  о  том,  как  не  утонуть  в болоте  перманентно  возрастающего  и  возрастающего  потребления  материальных благ [9,8].  Это касается и профессиональной жизнеспособности психотерапевтов, где  «вознаграждение» за предоставленные услуги является одной из составляющих психотерапевтического процесса и в ситуации получения сресдств важно сохранить профессионализм.

По нашим данным в настоящее время проводится сравнительно малое число исследований, посвященных изучению жизнеспособности психотерапевта.

В исследованиях «указывается на высокую перегрузку психотерапевтов в нашей стране, обусловленную стремлением специалиста компенсировать недостаточно высокую оплату его труда, и вместе с тем – на необходимость восстановления ресурсов психотерапевта, как средства его труда» [6, 268].

В ряде исследований отмечалась высокая эмоциональная напряжённость труда психотерапевта (Братченко, Леонтьев, 2002; Ялом, 1999; Guy, Liaboe, 1986), риск возникновения эмоционального выгорания (Нарицын, Орёл, 2001), профессиональная деформация (Трунов, 2004) [6, 257], которые не зависят от подхода к психотерапии (Махнач, Горобец, 2010). В связи с высокой значимостью труда психотерапевта изучение жизнеспособности психотерапевта в современном мире является важной проблемой, требующей комплексного решения не только со стороны психологии и психотерапии, но и со стороны медицины.

Тематика жизнеспособности, жизнестойкости психологической устойчивости психотерапевта преимущественно рассматривается в области профилактики психических нарушений, возникающих в результате воздействия экстремальных факторов [1].

Рассматривая проблему жизнеспособности в отношении профессии «психотерапевт», актуальными вопросом так же являются: изучение вторичной травматизации у психотерапевта, адаптации психотерапевта к условиям труда.

Современные исследователи проблемы жизнеспособности обращаются к материалу, который накоплен в области изучения сходных по смысловому содержанию феноменов: адаптации, саморегуляции и самоуправления, самоактуализации, совладания, самоорганизации, жизнеосуществления и жизнетворчества человека, стрессоустойчивости и стрессогенности, процессов преодоления экзистенциальных кризисов, становления человека в контексте его жизненного пути (Г.Г. Горелова, Л.Г. Жедунова, В.Е. Клочко, Т.Л. Крюкова, Н.О. Логинова, В.И. Моросанова, С.Т. Посохова, А.О. Прохоров, Ю.П. Поваренков, Н.П. Фетискин, Р.Х. Шакуров, Е.Ф. Ященко и др.) [9, 3].

В настоящее время в отечественной психологии проблему жизнеспособности человека изучают: А.В. Махнач (2012), А.И. Лактионова (2013), Е.А. Рыльская (2014), А.А. Нестерова (2011), Е.Г. Шубникова (2013).

Профессиональную адаптацию в стрессогенных условиях изучали В.И.Лебедев, Л.Г.Дикая, Г.Ю. Крылова и др [4].

Исследования жизнеспособности проводятся преимущественно в психологии развития, где рассматривается жизнеспособность детей-сирот, подростков (Махнач, 2013), изучение факторов жизнестойкости у детей (Арчакова, 2009). Следует отметить, что на данном этапе изучения жизнеспособности отсутствуют аналогичные целостные разработки в сфере общепсихологической проблематики человека в период зрелости [8].

В зарубежной психологии проводятся исследования, касающиеся изучения следующих аспектов жизнеспособности психотерапевтов: ресурсы и устойчивость психотерапевтов (Jesse et al., 2005) [10], обучение жизнестойкости клиентов в процессе психотерапии ПТСР (Meichenbaum, 2014; и др.) [11]. Путь к повышению устойчивости в неблагоприятных жизненных событиях рассматривали В. Франкл, Н. Мандела, M. Ангелоу, M. Фокс и др. (Meichenbaum, 2012). В ряде работ на разных экспериментальных группах изучалась устойчивость (Meichenbaum, 1996, 2006, 2012; Reich et al., 2011; Southwick, Charney, 2012; Southwick et al., 2011) [11].

По нашим наблюдениям в отечественной литературе исследования жизнеспособности психотерапевта не проводились, изучались личностные качества психотерапевта и психолога-консультанта (Махнач, Горобец, 2003, 2010; Дмитриенко, 2008; и др.), интерактивное обучение в процессе формирования жизнестойкости у студентов-психологов (Рудина, 2009).

Таким образом, анализ литературы выявил недостаточное количество исследований феномена жизнеспособности психотерапевтов.

Литература:

1.  Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня: сб. науч. тр. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат. 2003. С. 82-90.

2. Горобец Н.Л., Махнач А.В. Роль личности психотерапевта в медицинской и психологической парадигмах психотерапии // Научный поиск. Вып. 4. Ярославль: изд-во Ярославского ун-та, 2003. С. 27-33.

3.  Дикая Л.Г. Социальная психология труда: теория и практика / Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. 488с.

4. Кондратенко О.А. Психологическая структура профессиональной жизнеспособности  личности // Актуальные вопросы современной науки. 2010. № 16. С. 143-151.

5. Махнач А.В. Жизнеспособность как междисциплинарное понятие // Психологический журнал. 2012. Т. 33. № 5. С. 87-101.

6.  Махнач А.В., Горобец Н.Л. Психологический анализ деятельности и личности психотерапевта // Социальная психология труда: Теория и практика. Т. 1. / отв. ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. С. 255-278.

7.  Махнач А.В. Жизненный опыт и выбор специализации в психотерапии // Психологический журнал. 2005. Т. 26. № 5. С. 86–97.

8.  Нестерова А.А. Социально-психологическая концепция жизнеспособности молодёжи в ситуации потери работы: автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2011.

9.  Рыльская Е.А. Психология жизнеспособности человека: автореф. дис. … д-ра психол. наук. Ярославль, 2014.

10. Jesse D., John C. (Eds.). The Psychotherapist's Own Psychotherapy: Patient and Clinician Perspectives. N.Y.: Oxford University Press, 2005.

11. Meichenbaum D. Ways to Bolster Resilience in Traumatized Clients: Implications for Psychotherapists // Journal of Constructivist Psychology. 2014. V. 27 (4). P. 329–336.



Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Подписаться на новые комментарии к этой статье:
Подписаться

Комментарии

Оставьте первый комментарий

Добавить комментарий

Ваш комментарий добавлен


Другие публикации автора:

Этика в российской психотерапии и психологическом консультировании: анализ проблемы
Проблема нарушения  этических аспектов является актуальной в современной психотерапии и психологическом консультировании в России. Исследований в сфере нарушения этики  терапевтами с учётом особенностей психотерапии в России проведено значительно мало.
Психическая боль при пограничном расстройстве личности
Для людей, страдающих  пограничным расстройством личности (ПРЛ) характерна чувствительность к окружающему миру. Они способны очень тонко чувствовать и переживать сильные эмоции, испытывать психическую боль. Именно в силу переживания невыносимой психической боли они совершают суицидальные попытки. Боль настолько сильна, что они причиняют себя физическую боль, чтобы психическая боль «успокоилась», ушла на второй план. По причине наличия  психической боли у людей с ПРЛ  их жизнь может закончиться смертельным исходом.
В научной литературе очень мало исследований, посвященных феномену психической боли. Лишь в единичных зарубежных публикациях рассматривается психическая боль, как составляющая ПРЛ, проводятся исследования с помощью специального опросника , описывается сама структура психической боли и пр.
Что же такое психическая боль?

Пограничное расстройство личности
Итак, пограничное расстройство личности (ПРЛ)- это совокупность поведенческих реакций, чувств и мыслей человека, которые дезадаптируют личность и значительно снижают качество жизни.
Это достаточно распространенное расстройство. Им страдают преимущественно индивиды, жизнь которых в период от 1 года до 3 лет характеризуется заброшенностью, отсутствием удовлетворения базовых потребностей, отсутствием отклика родителей (преимущественно матери или объекта её заменяющего) на просьбы ребенка (на улыбку ребенка, его крик, просьбы, потребность во внимание и заботе). Этот период жизни важен для последующего формирования роста и развития личности. К сожалению, упущение в этот период нередко приводит к трагедии во взрослой жизни таких людей.
Какими же особенностями обладает личность с пограничным расстройством?
Гиперчувствительность.
Люди с ПРЛ обладают особой чувствительностью. М.Linehan в своей работе пишет о том, что такая чувствительность подобна тому, как если бы у человека не было «кожи».




Лечение пограничного расстройства личности с помощью  MBT
MBT ( Mentalization-Based Treatment) – это терапия, основанная на ментализации. Представляет собой специфический тип психодинамически-ориентированной психотерапии, разработанной, чтобы помогать людям с  пограничным расстройством личности [5].
Ментализация  подразумевает  фокусирование на психических состояниях, своих и чужих, в особенности при объяснении поведения. При установке на ментализацию сам факт  размышлений над альтернативными возможностями может привести к изменению в убеждениях. Ментализация это  воображаемый психический процесс, потому что нам приходится представлять, что думает или чувствует другой человек [1].
Лечение основное на ментализации разработано Энтони Бейтманом и Питером Фонаги.
Термин  «ментализация» первоначально представлен в работах Эколь де Пари по психосоматике ( Leslie, 1987). Он был впервые использован в 1989 году П.Фонаги . С тех пор было разработано понимание ряда психических расстройств с точки зрения ментализации [6].

ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЕГО НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ
На основе теоретических данных, разработаны качества личности  психолога-консультанта, влияющие на его некомпетентность. Рассматриваются примеры нездоровой мотивировки выбора профессии. Обозначается актуальность личной терапии на этапе обучения психолога-консультанта и важность профессионального отбора будущих студентов-психологов.
Жизнеспособность психотерапевтов - анализ проблемы
В статье рассматривается актуальность исследования проблемы жизнеспособности в профессии психотерапевта.

Топ публикаций
Сказочный тест для самоанализа Сказочный тест для самоанализа Будучи ребенком, Вы мечтали стать невидимым или им...
Панические атаки как проблема отношений Панические атаки как проблема отношений Почему все больше людей страдают от панических ата...
Об особенностях развития мозга от зачатия до подросткового возраста Об особенностях развития мозга от зачатия до подросткового возраста Когда у меня родился первый ребенок, я, как и подо...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice