Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься -10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.
Присоединяйтесь к нам

Чтобы быть в курсе всех интересных новостей, оставьте свою почту

Также следите за нами в соцсетях

Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Жизнеспособность психотерапевтов - анализ проблемы

Подписаться на автора Жизнеспособность психотерапевтов - анализ проблемы
15 Июля 2015 15:14:10
6052

В кризисных условиях развития общества, сопровождаемых безработицей  и другими экономическими тяготами, проблема профессиональной жизнеспособности приобретает особую остроту (Кондратенко).

Потребность в профессиональной психотерапевтической помощи в настоящее время является крайне актуальной в связи с социальной нестабильностью, отсутствием ценностных ориентиров и смыслов в семье и обществе, природными катаклизмами.

В связи с этим очевидно актуализируется потребность человека в специальном изучении условий сохранения устойчивости человека в весьма неустойчивом обществе [9, 3].

С проблемой сохранения устойчивости человека напрямую связано изучение устойчивости специалиста-психотерапевта, поскольку именно эта профессия зачастую является стрессогенной. Специалисты этой профессии часто подвержены эмоциональному выгоранию, поскольку работа с людьми, имеющими разнообразные психологические проблемы, а нередко и психические расстройства, требует достаточно большого количества ресурсов (оптимизм, креативность, стрессоустойчивость, решительность и др.). «Умение выстоять в критических условиях профессиональной деятельности» (Рыльская, 2009) [4] важное качество, которым должен обладать психотерапевт, поскольку специалисту в сфере охраны психического здоровья часто приходится сталкиваться с людьми в период кризиса.

Само понятие «жизнеспособность» имеет достаточно большое количество значений и часто они настолько разнообразны, что порой бывает трудно выделить релевантную черту жизнеспособности.

Аморфность  терминологического  поля,  семантическое  неравенство русскоязычных  и  иноязычных  лексических  вариаций  приводит  к  тому,  что понятие  «жизнеспособность»  перекрывается  многочисленными  родственными  понятиями  с  похожими  референтами.  В  обиходе  наших зарубежных  коллег  широко  используются  следующие  категории:  чувство связности  (the  sense  of  coherence,    А.  Antonovsky,  1979,  1987;  М.  Bergstein,     А. Weizman &  Z.  Solomon, 2008; M. England & B. Artinian,  1996;  A.  Dilani, 2008; J. Golembiewski, 2009, 2010, 2012), разрастание (thriving, V. О'Leary &      J.  Iscovics,  1992;  M.  Seligman,  1996),  неуязвимость  (invulnerability,   N.  Garmezy,  1980;  D.  Clarke,  1995),  жизнестойкостькогнитивная жизнестойкость  (hardiness,  cognitive  hardiness,  K.  Allred  &  T.  Smith,  1989;  R.  Brooks,  1994;  D.  Evan,    J.  Pellizzari,    B.  Culbert  &    M.  Metzen,  1993;   E. Florian, M. Mikulincer & O.Taubman, 1995; D. Koshaba & S. Maddi, 1999;  S.  Kobasa,  S.  Maddi  &  S.  Kahn,  1982),  сопротивляемость  (self-resistance,   Ж. Ионеску, 2007; C. Carver, 1989), гибкость, пластичность, резильентность    (resilience, M. Bernard, 2003, 2004; U. Bronfenbrenner, 1979; N. Carrey, 2007;  D. Hellerstein, 2012; A. Hunter, 1989; F. Johnson, 1999; J. Kidd, 2006; A. Masten, 2001, 2007;  H. McCubbin & M. McCubbin, 1986; M. Neenan, 2009; J. Richman

& M. Fraser, 2001; G. Richardson, 2002;  M. Rutter 1985, 2007;  M. Ungar, 2004, 2005,  2006,  2008;  Е.Werner,  1993,  1995  etc.),  самоэффективность  (self-efficiency,  A.  Bandura,  1977,  1989)    и  проч.  Тем  самым  концепт  «жизнеспособность»  влечет  за  собой  шлейф  неоднозначных,  порой противоречивых  ассоциаций,  основанных  на  расходящихся  мнениях  о феноменологической сущности релевантных концептов [9,8]. Множественные значения термина «жизнеспособность» свидетельствуют о его неоднозначном восприятии в психологической науке. Разнообразие смыслов подчёркивает совокупность различных качеств личности, которые характеризует устойчивость человека в жизни, его способности справляться с трудными жизненными ситуациями, а так же отсутствие ясности в определяемом феномене.

В монографии  Рыльской Е.А. появляется новый термин «профессиональная жизнеспособность», что означает наличие определенного уровня профессиональных знаний, умений, опыта, которые обеспечивают возможности выживания в трудной жизненной или профессиональной ситуации (Рыльская, 2009) [4], это «способность личности обретать индивидуально-личностный способ существования в профессии» [4]. Кондратенко О.А. выделяет психологические составляющие профессиональной жизнеспособности такие, как: профессиональная адаптация, саморегуляция, саморазвитие, смысл профессии как смысл жизни [4]. Указанные компоненты имеют важное значения для сохранения жизнеспособности в профессии психотерапевта. Жизнеспособность психотерапевта  обозначает устойчивость специалиста в профессиональной деятельности. Его способность благополучно реализоваться в профессии, снизить риск эмоционального выгорания.

Вопрос  о жизнеспособности  человека  сегодня  –  это  не  только  вопрос  о  том,  как  выжить в смутное время перемен и кризисов, сопровождающееся снижением уровня  материального  благополучия,  но  и  вопрос  о  том,  как  не  утонуть  в болоте  перманентно  возрастающего  и  возрастающего  потребления  материальных благ [9,8].  Это касается и профессиональной жизнеспособности психотерапевтов, где  «вознаграждение» за предоставленные услуги является одной из составляющих психотерапевтического процесса и в ситуации получения сресдств важно сохранить профессионализм.

По нашим данным в настоящее время проводится сравнительно малое число исследований, посвященных изучению жизнеспособности психотерапевта.

В исследованиях «указывается на высокую перегрузку психотерапевтов в нашей стране, обусловленную стремлением специалиста компенсировать недостаточно высокую оплату его труда, и вместе с тем – на необходимость восстановления ресурсов психотерапевта, как средства его труда» [6, 268].

В ряде исследований отмечалась высокая эмоциональная напряжённость труда психотерапевта (Братченко, Леонтьев, 2002; Ялом, 1999; Guy, Liaboe, 1986), риск возникновения эмоционального выгорания (Нарицын, Орёл, 2001), профессиональная деформация (Трунов, 2004) [6, 257], которые не зависят от подхода к психотерапии (Махнач, Горобец, 2010). В связи с высокой значимостью труда психотерапевта изучение жизнеспособности психотерапевта в современном мире является важной проблемой, требующей комплексного решения не только со стороны психологии и психотерапии, но и со стороны медицины.

Тематика жизнеспособности, жизнестойкости психологической устойчивости психотерапевта преимущественно рассматривается в области профилактики психических нарушений, возникающих в результате воздействия экстремальных факторов [1].

Рассматривая проблему жизнеспособности в отношении профессии «психотерапевт», актуальными вопросом так же являются: изучение вторичной травматизации у психотерапевта, адаптации психотерапевта к условиям труда.

Современные исследователи проблемы жизнеспособности обращаются к материалу, который накоплен в области изучения сходных по смысловому содержанию феноменов: адаптации, саморегуляции и самоуправления, самоактуализации, совладания, самоорганизации, жизнеосуществления и жизнетворчества человека, стрессоустойчивости и стрессогенности, процессов преодоления экзистенциальных кризисов, становления человека в контексте его жизненного пути (Г.Г. Горелова, Л.Г. Жедунова, В.Е. Клочко, Т.Л. Крюкова, Н.О. Логинова, В.И. Моросанова, С.Т. Посохова, А.О. Прохоров, Ю.П. Поваренков, Н.П. Фетискин, Р.Х. Шакуров, Е.Ф. Ященко и др.) [9, 3].

В настоящее время в отечественной психологии проблему жизнеспособности человека изучают: А.В. Махнач (2012), А.И. Лактионова (2013), Е.А. Рыльская (2014), А.А. Нестерова (2011), Е.Г. Шубникова (2013).

Профессиональную адаптацию в стрессогенных условиях изучали В.И.Лебедев, Л.Г.Дикая, Г.Ю. Крылова и др [4].

Исследования жизнеспособности проводятся преимущественно в психологии развития, где рассматривается жизнеспособность детей-сирот, подростков (Махнач, 2013), изучение факторов жизнестойкости у детей (Арчакова, 2009). Следует отметить, что на данном этапе изучения жизнеспособности отсутствуют аналогичные целостные разработки в сфере общепсихологической проблематики человека в период зрелости [8].

В зарубежной психологии проводятся исследования, касающиеся изучения следующих аспектов жизнеспособности психотерапевтов: ресурсы и устойчивость психотерапевтов (Jesse et al., 2005) [10], обучение жизнестойкости клиентов в процессе психотерапии ПТСР (Meichenbaum, 2014; и др.) [11]. Путь к повышению устойчивости в неблагоприятных жизненных событиях рассматривали В. Франкл, Н. Мандела, M. Ангелоу, M. Фокс и др. (Meichenbaum, 2012). В ряде работ на разных экспериментальных группах изучалась устойчивость (Meichenbaum, 1996, 2006, 2012; Reich et al., 2011; Southwick, Charney, 2012; Southwick et al., 2011) [11].

По нашим наблюдениям в отечественной литературе исследования жизнеспособности психотерапевта не проводились, изучались личностные качества психотерапевта и психолога-консультанта (Махнач, Горобец, 2003, 2010; Дмитриенко, 2008; и др.), интерактивное обучение в процессе формирования жизнестойкости у студентов-психологов (Рудина, 2009).

Таким образом, анализ литературы выявил недостаточное количество исследований феномена жизнеспособности психотерапевтов.

Литература:

1.  Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня: сб. науч. тр. Вып. 2. Кемерово: Кузбассвузиздат. 2003. С. 82-90.

2. Горобец Н.Л., Махнач А.В. Роль личности психотерапевта в медицинской и психологической парадигмах психотерапии // Научный поиск. Вып. 4. Ярославль: изд-во Ярославского ун-та, 2003. С. 27-33.

3.  Дикая Л.Г. Социальная психология труда: теория и практика / Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. 488с.

4. Кондратенко О.А. Психологическая структура профессиональной жизнеспособности  личности // Актуальные вопросы современной науки. 2010. № 16. С. 143-151.

5. Махнач А.В. Жизнеспособность как междисциплинарное понятие // Психологический журнал. 2012. Т. 33. № 5. С. 87-101.

6.  Махнач А.В., Горобец Н.Л. Психологический анализ деятельности и личности психотерапевта // Социальная психология труда: Теория и практика. Т. 1. / отв. ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. С. 255-278.

7.  Махнач А.В. Жизненный опыт и выбор специализации в психотерапии // Психологический журнал. 2005. Т. 26. № 5. С. 86–97.

8.  Нестерова А.А. Социально-психологическая концепция жизнеспособности молодёжи в ситуации потери работы: автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2011.

9.  Рыльская Е.А. Психология жизнеспособности человека: автореф. дис. … д-ра психол. наук. Ярославль, 2014.

10. Jesse D., John C. (Eds.). The Psychotherapist's Own Psychotherapy: Patient and Clinician Perspectives. N.Y.: Oxford University Press, 2005.

11. Meichenbaum D. Ways to Bolster Resilience in Traumatized Clients: Implications for Psychotherapists // Journal of Constructivist Psychology. 2014. V. 27 (4). P. 329–336.



Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Комментировать:


Другие публикации автора:

Феномен «осознанность» (mindfulness) в когнитивно-поведенческой психотерапии.
«Осознанность» является относительно новым и интересным феноменом в современной когнитивно-поведенческой психотерапии. В течение последних десятилетий в  зарубежной литературе отмечается устойчивый рост числа работ, посвященных научной разработке концепции осознанности или психологической внимательности (psychological mindfulness)  (Пуговкина,  Шильникова, 2014).Способность осознавать субъективность внутренней картины реальности рассматривается, таким образом, как  эффективное средство совладания с различными формами психологического  стресса — тревогой, страхами, раздражением, гневом, руминациями (Пуговкина,  Шильникова, 2014).W. Kuyken c со авт. выдвигают предположение, что навыки осознанности и безоценочного принятия опыта нивелируют связь между негативными эмоциями и специфическими паттернами мышления.Феномен   осознанности  является  центральным компонентом нескольких психотерапевтических  подходов : Mindfulness based stress reduction program (MBSR) или снижение стресса на  основе осознанности и медитации (Kabat Zinn, 1990), Mindfulness based  cognitive  therapy  (MBCT)  или когнитивная терапия, основанная на осознанности (Kuyken , Watkins, Holden  et al., 2010; Teasdale, Segal, Williams et al., 2000),  а также предметом многочисленных  книг по самопомощи и самосовершенствованию. Помимо научного изучения  осознанности как специфической психотерапевтической интервенции этот феномен активно обсуждается в более популярной литературе как путь к духовному росту, наслаждению, мудрости и т. п. (Пуговкина,  Шильникова, 2014).Понятие  осознанности нашло важное  применение в когнитивно-поведенческих методах, которые включают в себя диалектическую  поведенческую терапию (ДПТ, Linehan, 1987; Chiesa, Serretti, 2001 ) и форму  когнитивно-поведенческой терапии депрессии, направленную на то, чтобы  уменьшить  вероятность её повторения (Teasdale et al., 2000). Осознанность  отражает отношение открытости, которое  входит в концепцию  ментализации (Fonagy, Bateman, 2006).Существует универсальное упражнение, с помощью которого можно тренировать осознанность («Подсчет вдохов и выдохов»).Навыки осознанности позволяют успешно справляться со стрессами, тревожно-депрессивными состояниями. Тренировать осознанность можно с пациентами, как психиатрического, так и соматического профилей. Осознанность (mіndfulness), в когнитивно-поведенческой психотерапии является направлением третьей волны.
Расставание с психотерапевтом
Расставание это неотъемлемая часть нашей жизни. Мы расстаёмся с любимыми местами, вещами, людьми, книгами, привычками.
Для многих людей процесс расставания с человеком представляет определённую трудность, будь то разлука с близким, знакомым, коллегами по работе или хорошим приятелем.

Этика в российской психотерапии и психологическом консультировании: анализ проблемы
Проблема нарушения  этических аспектов является актуальной в современной психотерапии и психологическом консультировании в России. Исследований в сфере нарушения этики  терапевтами с учётом особенностей психотерапии в России проведено значительно мало.
ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЕГО НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ
На основе теоретических данных, разработаны качества личности  психолога-консультанта, влияющие на его некомпетентность. Рассматриваются примеры нездоровой мотивировки выбора профессии. Обозначается актуальность личной терапии на этапе обучения психолога-консультанта и важность профессионального отбора будущих студентов-психологов.
Психологические особенности людей с пограничным расстройством личности.
Истории жизни людей с пограничным расстройством личности (ПРЛ) напоминают аттракцион «американские горки». Только отнюдь это вовсе не весёлое развлечение. Некоторые люди называют пограничное расстройство «апокалипсисом». Судьбы людей с ПРЛ напоминают череду кризисов, резких перемен в событиях, смену скачков и падений, разочарований и восторгов, бурно меняющихся эмоций и отсутствие контроля. Для людей с ПРЛ характерна чувствительность, эмоциональная боль, идеализация и обесценивание других людей или ситуаций, дизрегуляция в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах в ситуациях стресса, инертность аффекта (устойчивость, залипание эмоций). Всё это и многое другое приводит к снижению качества жизни и нередко самоубийствам у людей с пограничной психической патологией.
«Пограничная» семья. Особенности пограничной организации личности.
"В каждом из нас  есть  пограничные способы реагирования. У кого-то они глубоко запрятаны и проявляются только в кризисах, травмах, стрессовых ситуациях. А для кого-то жизнь  как таковая является стрессом, и поэтому способы реагирования превращаются в то, что психологи могли бы назвать "пограничная организация личности"
И.Ю.Млодик


Тема пограничного расстройства личности (ПРЛ) вращается вокруг тем       со-зависимости, одиночества, депрессии, разлуки.
Очень часто окружающие относятся к людям с ПРЛ,  как к людям с плохим характером, мерзостью, непослушанием. В таком отношении проявляется непонимание, критика. Многие даже и не подозревают, что такое поведение является результатом сильной эмоциональной боли и декомпенсации личностного расстройства.


Топ публикаций
Люди не меняются... нет, они меняются... Люди не меняются... нет, они меняются... Это один из самых частых вопросов к психологу - мо...
Песочная терапия -Sandtray- для взрослых Песочная терапия -Sandtray- для взрослых Sandtray терапия- это выразительный и динамичный и...
Нюансы чувств. Зачем они нужны и как с ними работает психотерапевт? Нюансы чувств. Зачем они нужны и как с ними работает психотерапевт?
Человек может переживать множество оттенков...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice