Привязанности формируются и устанавливаются между родителем: мамой, папой и ребенком в детском возрасте. Для ребенка самым важным, ценным и гарантом безопасности является значимый взрослый – это, как правило, в младенчестве мама.
В зависимости от того, какой стиль привязанности сформировался у мамы, она передает его и своему ребенку, а ребенок - своему.
И, по мере взросления ребенка любви к родителю у него должно становиться все больше, а любви все больше.
Исследователями этой темы были Мэри Эйнсворт и Джон Боулби. Мэри Эйнсворт заложила основу в изучении темы привязанности малыша к маме, а Джон Боулби – темы стилей привязанности в отношениях «ребенок-родитель».
Джон Боулби различал два основных вида привязанности: безопасная (здоровая) и небезопасная (нездоровая).
Безопасная или здоровая привязанность формируется тогда, когда ребенок сигнализирует про определенную нужду и желание. Например, ребенок голоден и, определенный сигнал от ребенка принят сразу же и - ребенка кормят. То есть за стимулом идет реакция. Незамедлительная, адекватная актуальной ситуации и своевременная.
Небезопасная или нездоровая привязанность имеет три формы:
- Отстраненная или избегающая привязанность. Формируется когда стимул не встречает реакцию. Например, ребенок голоден – а мать не слышит, не отвечает и не кормит ребенка. И тогда, ребенок чувствует отвержение себя и своих потребностей. Тогда, он в моменты эмоциональной близости не есть искренним, а делает вид что ему ничего не нужно, опережая отвержение значимых взрослых.
- Беспокойная или тревожная привязанность. Это когда у матери много чувств и эмоций, она не в состоянии совладать с ними и взять под контроль. Потребность ребенка не встречает ответной реакции, или она хаотична. Например, ребенок голоден – мать то еормит, то не кормит своего ребенка. Нет постоянства и стабильности в реакции ответа на стимул. И тогда ребенок принимает решение не привязываться к важному близкому чтоб не чувствовать свою навязчивость или уязвимость-зависимость от взрослого.
- Опасная привязанность. Это одна из самых редких форм стилей привязанности. Это когда потребность ребенка не только не получила ответной реакции, а еще и в утрированной или обесцененной форме осмеяна. Например, голодный ребенок и мать смеется с него что он голоден или «слишком часто ест», «жирный» и прочее. И тогда, ребенок и в близости не может быть, и сам неспособен себя эмоционально наполнить и «накормить» (успокоить, обеспечить, решить вопрос, прочее).
Если Вас заинтересовала тема стилей привязанности, то рекомендую книгу Джона Боулби «Создание и разрушение эмоциональных связей» или другую его книгу «Привязанность».