СЕПАРАЦИЯ
Как часто нам приходится наблюдать выросших уже детей, находящихся в зависимости от родителей. И сейчас речь не о 10-15 летних чадах, а о 20,30,40, а порой и 50-ти летних « мальчиках и девочках» крепко связанных с родителем пуповиной.
Сепарация в психологии подразумевает отделение взрослого ребенка от родительской семьи и его становление , как отдельной личности ,самостоятельной и независимой.
Формируются зависимые отношения всегда с легкой руки родителя. Ну, а как же! Мы же жизнь ребенку подарили, что может быть ценнее, теперь он нам должен, до конца жизни должен. Ребенок , вырастая, в такой семейной системе оказывается под прессом долженствования, вынужденный « выплачивать» долг всеми возможными и невозможными способами. Если требования родителей оказываются запредельными, ребенок сопротивляется, потом, конечно же испытывает сильнейшие чувство вины.
Ну, а , правда, должен ли ребенок родителям за то, что они ему подарили жизнь… Прежде всего, само слово «подарок» означает некий безвозмездный дар. Ну и самое важное, ребенок , ведь , действительно ни о чем вас не просил. Возможно, он хотел бы вообще родиться в другой стране у других родителей, в другую эпоху… Выбор сделали двое взрослых людей и никакой ответственности за этот выбор ребенок, безусловно, не несет.
Истина достаточно проста для принятия и понимания только в том случае, если ребенок- это осознанное решение. Ведь часто детей рожают не потому что очень хочется ребенка, а находясь под давлением общества и родственников ( ты не можешь быть признан, если род твой не продолжен) .Еще дети появляются на свет в ситуации неконтролируемого инстинкта. А еще потому, что очень хочется ощущать себя хоть кем то любимым, если ситуация близости невозмжна с другими людьми. Вот и получается, что ребенок это некая функция, с момента зачатия призванная соответсвовать родительским ожиданиям.
Сюда же и упреки в сторону ребенка « Мы тебя кормили, одевали, учили, водили по различным секциям, а ты неблагодарный…»Да, родители, в день когда вы принимаете решение привести нового человека в этот мир, вы автоматически берете на себя обязательство кормить учить одевать, обеспечивать, как минимум необходимым. Частные школы,различные секции, репетиторы, дорогая одежда, модные гаджеты-это ваш выбор! Выбор родителя!
Стоит заметить, что такого рода упреки свойственны родителям, которое часто отказывались от себя, своих интересов, желаний. « Все для ребенка» или « Я живу ради сына или дочери» или « Машенька, Петенька-это моя жизнь».За такого рода высказываниями стоят ожидания по отношению к детям. Ребенок, вырастая, чувствует себя, в свою очередь, обязанными отказаться от себя в пользу мамы и папы. Отношения такие радости не приносят никому. В таких семьях очень часто используются различные манипуляции, что , конечно, не способствует ни близости между членами семьи , ни тепла . Отношения строятся в основном на долженствовании.
Похожая ситуация происходит, если чувства в паре угасли , пара объединяется « чтобы ребеночка вырастить» . Живут два чужих совершенно равнодушных , в лучшем случае, а в худшем враждебно настроенных друг к другу человека . Время идет, ребенок подрастает и вылетает из семейного гнезда. Родители , которые выбирают такой путь и дальше будут прикладывать усилия для того, чтобы ребенок выступал неким клеем для их пары.
Еще один семейный сценарий, который делает сепарационный процесс затяжным, сложным, а , порой невозможным вообще « Родитель знает, то лучше для ребенка и всегда прав, а если не прав, смотрим пункт первый». В такой семье ребенок совершенно лишен права выбора. Инициативу проявлять запрещено вообще, либо проявленное « своеволие» будет осмеяно. Ребенка жестко контролирую. Требования родителей часто несоответствуют возрасту. Вырастая в такой системе, ребенок научается « быть глухим» к собственным потребностям и желаниям. Нуждается в руководстве и наставлениях. Ему очень хочется быть самостоятельным и независимым, но мир пугает его.
Одна знакомая мне очень тревожная мама запрещала 7-ми месячному ребенку ползать, ибо там , на полу, микробы. Ребенка бесконечно пугали опасностями, подстерегающими на каждом шагу « Не прыгай с дивана, упадешь , разобьешь голову и кровь у тебя вся вытечет». А еще по улицам ходят бандиты, особенно в темное время суток. Если шапку не одеть, менингит случится и останешься дурачком… « Соломку» ребенку подстилают во всех возможных случаях. И растет такой ребенок тревожным, понимает мир, как опасный враждебный. И очень зависит . Зависит от мамы. Как он без нее..
Знакомы ли вам семьи, в которых родители пытаются реализовать собственные мечты в ребенке. Папа мечтал стать великим боксером, у него ничего не получилось, но вот сын обязан выиграть чемпионат ! Мама всю жизнь мечтала о художественной школе, но времена были тяжелые, и мечте не суждено было осуществиться. Что делают родители?! Правильно ! Ведут ребенка в художественную школу или спортивную секцию… Игнорирую потребности, желания и склонности ребенка. Ребенок , за которого решают, что ему любить и чем увлекаться, крайне сложно сепарируется от родителей ибо не понимает « Кто я» « Какой я» « Что хочу я».
Выделяют четыре вида сепарации.
- Эмоциональная. « Я уже не так завишу от родительского одобрения или неодобрения».
- Аттитюдная сепарация. « У меня есть собственный взгляд на окружающих меня людей и происходящие события. Я не смотрю на мир лишь сквозь призму родительского отношения к нему. Я способен мыслить и рассуждать в собственных категориях, без постоянной оглядки на родительские суждения».
- Функциональная сепарация. « Я в состоянии заботится о себе, обеспечивать себя, жить отдельно от родителей»
- Конфликтная ситуация « Я имею право жить свою, отдельную от родителей жизнь. При этом не испытываю чувства вины».
Если все четыре вида сепарацииуспешно пройдены, человек ощущает себя полноценной личностью, любящую себя и своих близких, способную строить здоровую семью, карьеру, зрелые отношения с окружающими.
Для того, чтобы сепарироваться, ребенку нужно выходить из так называемой зоны комфорта, совершать собственные ошибки, приобретая свой опыт. Научаться брать ответственность за свои поступки, а потом и за собственную жизнь в свои руки. И в этом ему могут помочь родители, которые признают право ребенка быть отдельной личностью. Родители, которые осознают, что ребенок это другой человек, имеющий право на свои желания, потребности .
А самое главное, уважаемые родители! Помните, что с рождением ребенка ваша жизнь не заканчивается!!!! Живите, любите, изучайте то, что вам интересно, дышите полной грудью, ищите собственные смыслы! Это лучшее, что вы можете сделать для своего ребенка.
