Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься от 10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.

Наша цель - создать конкурентные условия при поиске психолога. Обеспечить приток новых психологов на сайт и поощрять активность пользователей.

Как будут списываться балы:
Если у вас до 2000 баллов то списываться будет 10 баллов в день.
Если больше 2000 то будет работать правило "делителя на 100" *
Но при этом остается несгораемая сумма баллов за предыдущую активность на сайте.
Каждая опубликованная статья +5 баллов плюс +10 стартовых баллов.

* правило "делителя на 100" будет рассчитываться следующим образом:
количество баллов / 100 = целый остаток округлен в меньшую сторону до десятых.

например:
2550 / 100 = 20
18700 / 100 = 180

НОВЫЕ ПРАВИЛА ПО СПИСАНИЮ БАЛЛОВ ВСТУПИЛИ В СИЛУ С 01.01.2019г.

Как заработать балы бесплатно:

За оригинальную статью (ранее не публикуемую в Интернете) будет начислено +200 баллов. Если на момент проверки уникальности статьи, она опубликована на других ресурсах, то Вы получите +60 баллов. Проверка на уникальность и начисление баллов будет проведена на протяжении 48 часов после публикации на портале.
За 500 просмотров статьи Вам насчитывается +50 баллов;
За 1000 просмотров +50 баллов;
За 5000 просмотров +100 баллов.

Присоединяйтесь к нам

Чтобы быть в курсе всех интересных новостей, оставьте свою почту

Также следите за нами в соцсетях

Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Установки, которые управляют нашей жизнью или Как научить ребенка жить счастливо?

Подписаться на автора Установки, которые управляют нашей жизнью или Как научить ребенка жить счастливо?
30 Июня 2019 13:15:35
463

Зачем нам нужны установки? В первую очередь для того, чтобы можно было быстро сориентироваться в возникшей жизненной ситуации и, не затрачивая лишней энергии и усилий, решить ее, выйти с нее либо продолжать пребывать в ней в наиболее оптимальный для нас способ.
В транзактном анализе есть сходное по смысловому наполнению понятие «жизненный сценарий». Но, если жизненный сценарий – это не что иное как своеобразная канва, по которой будет развертываться вся наша жизнь, то установка, в свою очередь, представляет собой тот движущий мотивационный механизм, который запускает и определяет нашу активность и деятельность.  Установка – это то, что включает и определяет нашу активность и способ деятельности в той или иной социальной ситуации нашей жизни.

В процессе своего взаимодействия с окружающим миром мы вырабатываем некоторый набор действий, который позволяет нам наиболее эффективно управлять своей жизнью. И когда наша ведущая установка доведена до автоматизма, то уже не требуется больших затрат энергии и усилий для реализации того или иного вида поведения. Установка как бы «включается» автоматически, тем самым стимулируя нас действовать тем или иным образом.

Формирование той или иной установки у ребенка может происходить различными путями.

Первый путь – это путь наблюдения. Ребенок, наблюдая за своими родителями или же другим авторитетным взрослым, просто копирует их движущий механизм, который, в свою очередь, и будет определять способ его поведения в тех или иных ситуациях.
Плюсы: это наиболее легкий и наименее затратный (в плане психической энергии) путь формирования установки. 
Минусы: копируемая таким образ установка может полностью противоречить характерологическим особенностям и потенциальным возможностям ребенка, и в дальнейшем может вызывать различные негативные психологические переживания.   

Второй путьэто путь «попыток и ошибок». Ребенок, попадая в различные ситуации, апробирует разные способы включения в эти социальные ситуации, а также поведения в них, и как следствие, останавливается на наиболее эффективных, что, в результате, и становится его главными установками.
Плюсы: в результате остаются наиболее подходящие и эффективные установки, которые в наибольшей мере соответствуют психологической организации личности ребенка.
Минусы: иногда такой путь требует огромных затрат психической энергии и усилий, может сопровождаться разочарованиями и другими негативными реакциями, если что-то не будет получаться.

Третий путь – это путь обучения. Ребенок, руководствуясь наставлениями взрослых и опираясь на их поддержку, вырабатывает свой пластичный движущий механизм, который может меняться в зависимости от смены ситуации.
Плюсы:  наиболее эффективный способ выработки подходящих для ребенка установок, но при условии, что родители будут учитывать особенности своего ребенка, оказывая ему достаточную, но не излишнюю поддержку и давать вводные наставления, но не готовые рецепты.
Минусы: родители могут слишком опекать своего ребенка, предлагая ему готовые рецепты и решения, не оставляя пространства для его собственных экспериментов, таким образом суживая зону его личностного развития и совершенствования.    
Установок, которые помогают нам управлять нашей жизнью, на самом деле можно перечистить великое множество. Более того, каждый из нас имеет в своем распоряжении уникальный набор разных установок. 
Рассмотрим же наиболее распространенные из них.

«Я должен быть первым!». Первым быть хорошо, а иногда даже очень полезно, ведь, когда мы учим ребенка выигрывать, мы формируем у него предпосылку к развитию здоровой конкурентоспособности во взрослом возрасте. Но если ребенок будет слепо следовать этой установки, акцентируя свое внимания только на своих победах (получая при этом восторженность и похвалу) без понимания, что кто-то в это время стал другим и третьим и т.д., мы можем воспитать, в результате, эгоистичного самовлюбленную личность. И можно себе только представить какого приходиться такому ребенку, если он вдруг проигрывает, то есть становится не первым… Наверное, одна из самых важных вещей, чему должны научить родители ребенка в 5-6 лет – это научить его проигрывать. Он должен научится выигрывать, не унижая при этом другого, и достойно проигрывать, не чувствуя при этом униженным себя.

 «Я должен это сделать, во что бы то ни было!». Установка, которая помогает справляться с трудными заданиями, решать сложные задачи, которая позволяет доводить начатое дело до конца. Но!.. Доводя до конца неприглядное дело можно, в то же время, доводить до изнеможения и себя… Параллельно с тем, чтобы учить ребенка «делать до конца» (потому что он – «сильный», «умный» и вообще «просто молодец») нужно также учить ребенка дифференцировать предпосылки: «Это обязательно/необязательно надо сделать!» и «Я действительно хочу/не хочу это сделать!». К примеру, если «это надо сделать обязательно, но я не хочу это делать», то нужно помочь ребенку осознать, а почему все же это надо делать, или превратить нелюбимое занятие в увлекательную игру (например, собрать разбросанные игрушки на перегонки). В то же время стоит задуматься, а может действительно есть дела, которые так не хочется делать, и которые все-таки можно отложить до «завтра»?..      

«Бояться нельзя!». Установка, которая позволяет сохранять самообладание и спокойствие даже в самых непредвиденных и экстремальных ситуациях. Установка, которая позволяет быстро ориентироваться, соображать и принимать молниеносные решения. Установка, которая позволяет, невзирая на страх и опасность, добиваться цели и идти вперед. Но когда мы учим ребенка мужественности и смелости, не стоит забывать о том, что страх – это все-таки физиологическая реакция организма на опасность. И этой реакцией, хоть и можно научится управлять, но ни в коем случае нельзя игнорировать…

 «Нужно все успеть!». А ведь действительно: жить так интересно, столько всего кругом необычного, нужно столько всего попробовать, необходимо сделать кучу дел, решить кучу вопросов. Обязательно нужно спешить жить, а то действительно ничего не успеешь!.. Это безусловно правда, но загвоздка в том, что в такой спешке может совсем не остаться времени на то, чтобы просто насладиться этой же жизнью… Нужно учить своего ребенка не только быстро бежать по жизни, (чтобы много успеть, много сделать, много попробовать), его нужно так же и учить  останавливаться… Его нужно учить любоваться закатом и восходом солнца, наслаждаться дуновением теплого весеннего ветра, наслаждаться спокойствием и тишиной, ценить теплоту простого человеческого общения и близости.
Таким образом, для того, чтобы ребенок жил полноценной жизнью, нам, родителям, нужно учить его не только самостоятельно кушать, одеваться, читать и писать, но так же, и уверенно управлять своей жизни, наслаждаться ею, ну и просто жить счастливо!


Теги: психология взрослые и дети установки
Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Подписаться на новые комментарии к этой статье:
Подписаться

Комментарии

Оставьте первый комментарий

Добавить комментарий

Ваш комментарий добавлен


Другие публикации автора:

Любовь и Страх в теории о четырёх стихиях
Откуда возникает напряжение контакта? Почему же происходит шторм в отношениях? Какие его движущие силы? Как в нем устоять? И что делать, чтобы не вылететь за борт?
О Стадиях развития Любви
Любовь - удивительное чувство, которое вдохновляет, заряжает энергией, делает жизнь наполненной и чудесной. Но почему же столько страхов сопровождают пару в процессе осязания любви? И какие ее стадии развития? Читайте в статье.
Установки, которые управляют нашей жизнью или Как научить ребенка жить счастливо?
Зачем нам нужны установки? В первую очередь для того, чтобы можно было быстро сориентироваться в возникшей жизненной ситуации и, не затрачивая лишней энергии и усилий, решить ее, выйти с нее либо продолжать пребывать в ней в наиболее оптимальный для нас способ. Но все ли установки помогают нам в жизни? И что делать с негативными установкам? Читайте некоторые размышления по этому поводу...
О Целостности
Что такое "целостность" и почему нужно к ней стремиться? Переживание и принятие "негативных" чувства это про целостность или нет? Читайте в статьи...
Взросление мужчины
Взросление - сложный физиологический и психический процесс в жизни каждой личности. В статье представлены идеи о том, как это происходит в жизни мужчины, какие могут быть риски и каким может быть успешный исход этого процесса.  

Топ публикаций
Как моя мать убивала во мне взрослого или "Ты всегда будешь моим ребенком" Как моя мать убивала во мне взрослого или "Ты всегда будешь моим ребенком" Некоторым хватает ума и порядочности не заводить д...
Аллергия... умею ли я говорить "НЕТ!"? Аллергия... умею ли я говорить "НЕТ!"? Возможно, вы замечали, что после долгого эмоционал...
Панические атаки и методы борьбы с ними. Панические атаки и методы борьбы с ними.
Панические атаки это внезапно наступающие,...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice