Онлайн-обучение, тревога родителей

Замечаю, что в последнее время тревога родителей детей-учеников заметно увеличилась…

Идут всяческие «переживательные» процессы, связанные с новой организацией обучающего процесса.

«Как совместить несовместимое?!»

Работу и домашние уроки, воспитание ребенка, его присмотр и другие жизненно-важные личные вопросы…

«Онлайн-жизнь» вселяет некий ужас, что сложно будет справляться и качественно выполнять свои родительские функции.

Всякое новое и неизвестное страшит и вызывает переживания. Необходимо время, чтобы адаптироваться к другим и необычным жизненным процессам.

Все это «нестабильное состояние» со стороны родителей валится «снежным комом» на психику детей.

Ведь, например, ученики младшей школы все еще находятся в очень тесной взаимосвязи со своими родителями, так сказать в психологическом слиянии (особенно часто с мамой).

Чувственное родительское настроение передается их детям.

И, если родитель много переживает, тревожится, то это же будет в значительной мере ощущать и его ребенок.

Родитель для ребенка младшего возраста все еще является значительной опорой, создающей заботу и защиту, при необходимости, от неурядиц внешнего мира и одновременно поддерживающий в нем базовое доверие к миру, социуму.

Маленькому человеку вообще-то и так непросто учиться.

Чтобы постичь «азы грамоты», необходимо приложить много психических, интеллектуальных, да и физических усилий.

Для ребенка это труд, та же работа.

А когда работа сопровождается постоянным стрессом, то… результаты будут, понятное дело, не совсем радостными.

И тогда дети точно не будут любить школу и сам процесс обучения(

Там «наказывают», там трудно, много непонятного, да еще и родители нервничают сильно…

Мне видится, что в такое достаточно нестабильное время, как сейчас, родителям, прежде, стоит «разобраться» со своей внутренней устойчивостью.

И транслировать их детям, все же, веру в их способности и возможности, давать психологическую поддержку и конструктивно-философское понимание трудностей обучающего процесса.

А попросту – хорошее взаимопонимание с ребенком и добрые отношения с ним намного важнее «туманных учебных достижений».

Ребенок познает мир через игру, может и родителям стоит включиться в процесс обучения их ребенка немного творческим образом и играючи?) Не воспринимать этот жизненный этап "слишком серьезно", без драматизма.
Может тогда и станет полегче как ребенку, так и самому родителю?

И проснется взаимный интерес к развитию и постепенному познанию мира в целом, а не только в рамках учебной, часто меняющейся, программы?...

PS: Родителям можно взять свои детские фото, где видно, что они учатся в начальной школе и показать их детям. Рассказать, при этом, о своих "школьных годах чудесных" и своих различных впечатлениях по этому поводу) Это сближает...

Понравилась публикация? Поделись с друзьями!

Возврат к списку