Психологи знают, что страх – это базовая эмоция и основана на инстинкте самосохранения. То есть, все наши страхи носят  защитный  характер, тесно связаны с химическими процессами в организме, поэтому  всегда сопровождаются  физиологическими  изменениями: частота  пульса и дыхания,  показатели артериального  давления,  потоотделения.

У детей выделяют группу возрастных страхов, т.е. приемлемых для конкретной возрастной группы и группу  «внушенных» страхов. Первая группа напрямую связана с развитием воображения у ребенка и знакомства с миром сказок и легенд, сюда относятся страх сказочных героев, например. Источник страхов во второй группе - окружающие ребёнка, которые оп разным причинам склоняют ребёнка к переживанию эмоции страха, указывая на  опасность реальной или выдуманной ситуации. Так, к  внушённым страхам ребенка относят страх  смерти, несчастного случая и неизлечимой болезни, пожара, убийства и т.п.

В психологии также выделяют несколько видов детских страхов:

Ситуативный страх - может возникнуть в необычной и опасной обстановке, которая его шокирует.

Личностно обусловленный страх - возникает под влиянием формирующегося характера ребенка. Например, под влиянием значимого взрослого - ребенок может стать мнительным или тревожным.

Реальный страх или острый страх - определены конкретной жизненной ситуацией ребенка. Например, ребенок боится пылесоса, так как он шумит.

Воображаемый страх и хронический страх - предопределены особенностями личности ребенка. Например, ребенок боится темноты, так как в ней живут монстры.

Существуют различные методики для выявления уровня и вида страха. Я предлагаю познакомиться с одной из них. Называется методика «Страхи в домиках» авторов А.И.Захаров и М.А.Панфилова.

 Но, прежде, чем оценивать результаты  своего ребенка, родителям  следует помнить, что большинство детей проходят в своём психическом развитии ряд возрастных периодов повышенной чувствительности к страхам. Данные страхи чаще всего носят преходящий характер.

Родителям также следует учесть, что большинство страхов передаются детям совершенно неосознанно. А некоторые страхи, возникшие у ребенка сознательно взращиваются в процессе воспитания. Так, мамы обычно передают детям тревожность и  беспокойство, а папы - мнительный способ реагирования на жизненные ситуации, что и провоцирует возникновение у ребенка боязливости и страха.

Тест «Страхи в домиках»

Данная методика подходит в тех случаях, когда ребенок еще плохо рисует или не любит рисовать, хотя такое задание даже не интересующиеся рисованием дети принимаю обычно с удовольствием. Взрослый рисует контурно два дома: на одном или на двух листах: черный и красный. И потом предлагает расселить в домики страхи из списка, взрослый называет по очереди страхи. Записывать нужно те страхи, которые ребенок поселил в черный домик, т.е. признал, что он боится этого. У детей постарше можно спросить: "Скажи, ты боишься или не боишься ...". Беседу следует вести неторопливо и обстоятельно, перечисляя страхи и ожидая ответа "да" - "нет" или "боюсь" - "не боюсь". Повторять вопрос о том, боится или не боится ребенок, следует только время от времени. Тем самым избегается наводка страхов, их непроизвольное внушение. При стереотипном отрицании всех страхов просят давать развернутые ответы типа "не боюсь темноты", а не "нет" или "да". Взрослый, задающий вопросы, сидит рядом, а не напротив ребенка, не забывая его периодически подбадривать и хвалить за то, что он говорит все как есть. Лучше, чтобы взрослый перечислял страхи по памяти, только иногда заглядывая в список, а не зачитывая его.

Цель: диагностика страхов у детей дошкольного возраста.

Тест «Страхи в домиках» проводится с одним ребенком или с группой детей. После выполнения задания детям предлагается закрыть страшный дом на замок, который они сами нарисуют, а ключ – выбросить или потерять (это несколько  успокаивает актуализированные страхи). Страхи в черном доме подсчитываются и соотносятся с возрастными нормами.

Инструкция: «В красный и черный дом надо расселить 29 страхов. В каком доме (красном или черном) будут жить страшные страхи, а в каком – нестрашные? Я буду перечислять страхи, а ты записывай их номера внутри дома» (дошкольники показывают соответствующий дом).

СТРАХИ: 

1.                    когда остаешься один дома;

2.                    нападение бандитов;

3.                    заболеть, заразиться;

4.                    умереть;

5.                    того, что умрут твои родители;

6.                    боязнь каких-то людей;

7.                    мамы или папы;

8.                    того, что они тебя накажут;

9.                    сказочных персонажей: Бабы Яги,  Кощея Бессмертного, Бармалея, Змея Горыныча, чудовищ;

10.               опоздать в детский сад;

11.               перед тем как заснуть;

12.               страшных снов;

13.               темноты;

14.               волка, медведя, собак, пауков, змей (страхи животных);

15.               машин, поездов, самолетов (страхи транспорта);

16.               бури, урагана, грозы, наводнения, землетрясения (страхи стихии);

17.               когда очень высоко (страх высоты);

18.               когда очень глубоко (страх глубины);

19.               в маленькой, тесной комнате, помещении, туалете, переполненном автобусе, метро (страх замкнутого пространства);

20.               воды;

21.               огня;

22.               пожара;

23.               войны;

24.               больших улиц, площадей;

25.               врачей;

26.               крови;

27.               уколов;

28.               боли;

29.               неожиданных, резких звуков, когда что-то внезапно упадет, стукнет.

30.                

Среднее число страхов у детей (по полу и возрасту)

   Ф.И. ребенка _________________________________________________

Черный дом                                                   Красный дом