Большинство из нас восхищается гениями мира сего. Но не все знают, что гением становятся не от генов, хотя корни этих слов похожи. Что доказал эксперимент Роберта Грекхема? Что из 200 детей, зачатых от спермы выдающихся отцов, лишь один проявил в детстве способности. Но когда тот счастливчик вырос, то сгубил свои таланты в вине и наркотиках.
Хотя множество экспериментов подтвердили обратное. Что при создании соответствующих условий, любой здоровый ребенок, может стать гениальным. Когда-то это подтвердили советские новаторы педагоги – Шетинин, Никитины, Альтшуллер.
Щетинин описывал в своей книге «Объять необъятное» случай, когда он не поступил в музыкальное училище из-за того, что в приемной комиссии ему сказали ужасный приговор: «Вам наступил медведь на ухо». После чего он в течение учебного года занимался упорным развитием музыкального таланта. Когда же он пришел снова в это же училище через год, он поступил, так как у него обнаружили отличные музыкальные способности.
Все мы знаем, сколько гениальных евреев нам подарил мир. А знаете ли вы, что многим, (а может и каждому) еврейскому ребенку с детства часто говорят такую фразу: «Я верю, что ты можешь стать великим человеком!» Обратите внимание, не; «Ты – великий человек». Последнее несло бы немного другое послание ребенку. Именно: «можешь стать, а можешь и не стать» - выбирать, мол, тебе.
Когда то была открыта универсальная последовательность действий взрослого, которые помогут ребенку стать Эйнштейном или Микеланджело. Причем применялась она взрослыми для раскрытия собственных спрятанных талантов. Но выявлена она на примерах гениальных людей. Что же такого делали родители великих?
1 стадия. Выявить талант ребенка как можно раньше. На самом деле, скажи, дорогая мама, легко ли увидеть в первых каракулях на стене – художественный талант? Если дочка будет комбинировать наряды из маминых вещей и туфлей. А сын будет сочинять байки про чудовищ разве придет в голову мысль о том, что он будущий писатель-фантаст? А если дети решат продать одноклассникам свои игрушки или тетрадки, то была бы удивительна реакция мамы: «А ведь вы возможно будущие гениальные бизнесмены». По крайней мере, в нашем постсоветском пространстве это менее вероятная реакция мамы.
Но Моцарт начал сочинять музыку в 3 года не потому, что он Моцарт. Его родители увидели в нем очень рано зачатки таланта. Первая фаза ими была осуществлена. Они заметили, потому что были очень внимательны к его способностям. Они заметили это, потому что они верили в то, что это возможно. Они верили, что у них вполне мог родиться гениальный малыш и поощрили в нем это. Они усилили этот талант, сфокусировав внимание малыша на этом. Они обратили на это внимание, считая даже детские проявления таланта весьма ценными, и это придало ценность таланта в сознании ребенка.
2 стадия. Поощрить ребенка к развитию таланта. Ребенок в принципе нуждается в похвале, одобрении, поддержке. А уж в таком хрупком деле, как развитие талантов, тем более. Сколько мы можем вспомнить таких моментов, когда в детстве нас поругали или не обратили внимания на наше первое творчество. Сухо похвалили. Показали гостям рисунок или заставили прочитать стихотворение. Но вот гости ушли, и уже не пахнет гордостью и восхищением. Лишь суровое лицо мамы, которая говорит, что не так прочитал, не те слова сказал, не так оделся, не так нарисовал солнышко – не зеленым надо было, а желтым. Но Пикассо не рисовал желтое солнце! Надеюсь, что рисунки вашего гения не летят в мусорное ведро?
Поощрение и одобрение вселяют веру в ребенка и даже тогда, когда он будет встречаться с первыми сложностями, когда надо будет трудиться в поте лица – он будет знать, что это не напрасно. Многие великие вспоминают, как поддерживала их вера близких людей. Можно озвучивать эмоции лично ребенку: «Мне нравится, как ты это сделал. Я горжусь тобой. Я восхищаюсь тем, как ты это делаешь».
Эти фразы или противоположные: «Ничтожество, бездарь, неумеха», будут звучать в душе ребенка всю жизнь – выбирать вам. Да, да, не удивляйтесь. Ребенок не может сделать такого выбора. Он впитывает как губка те послания, которые вы ему даете своим поступками, своим взглядом и интонацией голоса. Поэтому важно не только говорить, но и чувствовать так на глубоком уровне своей материнской души.
Выделим ему кусок стены, отдадим ненужные вещи, купим как можно раньше музыкальный инструмент. И помните, если это маленький Эйнштейн – ваш дом будет перевернут с ног на голову, машинки и куклы разобраны по частям, а мамины принадлежности и папины инструменты найдены и применены по своему усмотрению.
И при этом маленький гений будет жаждать похвалы и маленькой семейной славы. Поэтому запаситесь терпением. Вас ждет нелегкий материнский труд. Но раз вы еще читаете эту статью, значит, у вас есть все задатки гениальной мамы, способной вырастить маленького вундеркинда.
3 стадия. Обеспечить ребенка качественными материалами, обучением и учителями. Давайте вспомним казахстанскую звезду Сафи Манасян. Ее мама отвела дочь на индивидуальное обучение к талантливому хореографу в 2 года. Надо отдать должное тому, как мама Сафи поступила правильно, и как жаль, что многие мамы не доходят до этого этапа поддержки своего одаренного чада.
Давайте рассмотрим этот этап. В него входит – обеспечить ребенка-художника гуашью, маслом, пастелью и как можно большим материалом. Как-то Лазарев – учитель года в Москве давал обычным детям холсты и масло и те начинали рисовать шедевральные работы. Неудивительно, ведь при выполнении этого этапа поддержки у таланта ребенка гораздо больше возможностей и расширения опыта. Необходимо пригласить малышу талантливого педагога. Очень важно участвовать как можно больше в конкурсах, где ребенок может побеждать. Повести его путешествовать, водить его на экскурсии, показывать как можно больше красивых объектов для изображения. Вот – задача мамы.
Еще рассмотрим пример с Эйнштейном. Наверняка ему сразу купили микроскоп, а то и целый набор для опытов. Спортсмену нужен хороший тренер и соревнования-выступления. В общем, суть примерна одна – материалы, педагоги, впечатления, конкурсы – все должно быть на самом высоком уровне. Ведь ваш малыш – это возможно великий человек в будущем, а значит, он достоин самого лучшего для развития своего таланта.
4 стадия. Научить справляться с потерями. У любого великого человека были победы и проигрыши. Это не так просто на первый взгляд, как кажется. Мы говорим в данном случае о проигрышах и провалах. Естественной реакцией на провал является боль, скорбь, грусть, отчаяние. Провал способен выбить даже взрослого человека на некоторое время из колеи. Малыш может сломиться под натиском таких сильных чувств. Особенно, если он не будет понимать, что с ним происходит. Он может быть шокирован своей реакцией на первый провал. Возможно, он даже не озвучит вам ее.
И самое главное, что может дать мама в этот момент – научить ребенка оплакивать потери. Гении знают, сколько рукописей, картин, научных трудов сгинуло в пучине вместе с целыми кусками их жизни - месяцами, годами работы. Что помогает талантливому человеку пережить боль потери, снова восстать как Птица Феникс из пепла и продолжить путь к великой цели? Умение оплакать свою потерю и идти дальше.
Теперь представьте своего малыша, который не победил в конкурсе. Он может подумать, что ему не стоит больше заниматься этим делом. А если вы тоже так подумаете, так вы загубите настоящий талант на корню.
Если малыш потерял своего друга или домашнего питомца – мамина задача поговорить об этом, поговорить о том, что печаль, грусть и боль – это нормальные чувства в такой ситуации. Можно поплакать, можно погоревать какое-то время, сделать день траура. А потом через какое-то время вернуться в колею.
Так же и с проигрышем ребенка. Надо обязательно обсудить с ним это. Не говорить: «Не расстраивайся, сегодня проиграл, завтра выиграешь». Понять его чувства и поговорить с ним, даже если он свои чувства скроет или не различит. Он может сказать: «Да нет, мне вовсе не грустно». Но это не так. Для малыша - выразить эти чувства – значит освободиться от груза вины, стыда, печали и боли. Это значит прийти снова к желанию заниматься своим любимым занятием. Можно нарисовать или вылепить свои переживания. Если ребенку и ВАМ трудно говорить о чувствах. И…надеюсь, вы разрешаете своему сыну плакать?
5 стадия. Научить двигаться к цели. Вот все этапы пройдены. Ребенок уже занимается любимым занятием, поражая всех окружающих своим юным талантом. Он уже даже побеждал и всегда получает вашу поддержку. И он также знает вкус провала. Он справился с этим непростым делом с вашей помощью. Так какие же подводные камни могут ждать вас теперь на пути гениальной мамы? Внезапно он может узнать о другом интересном деле. Ему может наскучить заниматься в регулярном режиме своим нелегким трудом. Он может просто подумать, что ему не нравятся дети, которые с ним учатся или педагоги. Вот это да! Представляю, как вы удивитесь. Ведь вы вложили в это столько сил, времени и скорее всего средств! Такого поворота событий вы не ожидали. Понимаю вашу реакцию отчаяния, растерянности, возмущения. На самом деле, как раз на этом этапе нужно куда больше вашего терпения.
Как же вам убедить вашего гения в том, что ему нужно не бросать начатое дело, а довести его до логического конца? Во-первых, вам нужно постараться не занимать воинствующую позицию - «только через мой труп ты бросишь музыкальную школу!» Вам нужно подготовить аргументы, примеры великих людей. Спокойно сесть и поговорить с ребенком о том, что очень важно двигаться к цели до конца, не смотря на скуку и кажущееся достигнутое совершенство. Поскольку только так и никаким другим путем к цели прийти нельзя. Что время уйдет и будет уже сложнее наверстать упущенное.
Можно дать ребенку на размышления немного времени. Когда вы продолжите это разговор, помогите ему составить план действий. Поставьте вместе конкретную цель: чего он хочет в будущем? И пропишите по пунктам в деталях – как можно к этому прийти. Какие действия он должен сделать? Помечтайте о том времени, когда он достигнет цели. И помогите ему в осуществлении этих пунктов плана. Если вам самой сложно провести этот этап, то воспользуйтесь помощью психолога. Объясните, в чем ваша проблема и в чем нуждается ваш ребенок.
Выбирайте психолога очень тщательно. Если вдруг ваш психолог начнет задавать вам такие вопросы: а не является ли эта цель на самом деле вашей, и не перестать ли вам уговаривать ребенка, заниматься этим занятием? То сразу примите решение, что это психолог вам не подходит. Ведь ваша цель помочь ребенку развить его талант. И ответственность пока он мал, лежит именно на ваших плечах.
Конечно, вы не будете насиловать ребенка, и оказывать на него психологическое давление. Но в спокойной атмосфере вашему ребенку важно получить такой опыт: вместе с вами пройти этот путь от разворота и желания забросить цель (а такой был у любого гения) к великому или просто желаемому будущему. Именно по пунктам ребенок будет знать каждый последующий шажок, если он окажется перед таким творческим тупиком. И в будущем ему всегда пригодится этот опыт. При достижении любой цели ваш ребенок будет опираться на ту схему, которой вы его обучите на этом этапе.
Предложите, в конце концов, ему просто попробовать продолжить его любимое занятие. Через время, решить, а может все сомнения улеглись, и теперь он со свежими силами хочет продолжить? И потом, а может у него и правда конфликт с детьми или учителем? Поговорите с ним на эту тему. Прибегните к помощи психолога, если такие конфликты повторяются. А если это впервые, попробуйте разобраться и помочь малышу. А может быть это его крик души? И тогда гениальная мама подыщет другого талантливого педагога своему ребенку.
Многим детям не хватило для саморелизации именно такого участия и поддержки родителей. Не бросайте своего ребенка с его непростыми задачами маленького гения. Но если ваш малыш, не смотря на ваши усилия, продожает заниматься только интересующими его делами, бросая кружки, а может даже прогуливая школу, то возможно просто его время еще не пришло, и когда он подрастет и станет самостоятельным - он вспомнит все ваши уроки и явит миру свои таланты.
Дорогая мама, почему бы тебе и к себе не применить все эти этапы? Возможно, твой талант тоже зарыт под обломками детских разочарований, неуслышанности и критики? И тогда тебе будет проще понять своего ребенка, если ты сможешь раскопать в себе ту творческую малышку?
Попробуй пройтись по всем этим этапам, но теперь будь сама заботливой мамой для своего маленького внутреннего гения. Итак, во-первых, вспомни, что тебе нравилось делать в детстве? Вспомни свои заброшенные занятия, которые когда то приносили счастье и радовали тебя? Напиши список этих увлечений.
Во-вторых, напиши на листочек те слова восхищения, которые ты слышала в адрес своего детского самовыражения. И допиши еще свои слова гордости и восхищения, которые мы обсуждали выше, помнишь? Теперь повесь этот лист на видном месте.
В-третьих, начни себя обеспечивать качественными материалами, запишись на курсы или на индивидуальные занятия, поступи в институт и наполняй себя впечатлениями. И не забудь участвовать в конкурсах! Посылай свои труды, смелее выходи из укрытия.
В-четвертых, конечно как же без потерь? Вначале запиши, найди (возможно, что-то спрятано у твоих родителей на чердаке) то, что было тобой потеряно, выброшено и уничтожено. Опиши это все, запиши или осознай свои чувства печали. Нужно оплакать эти потери, иначе не за горами творческий ступор. Ты подумаешь: да, ну любила я танцевать, ну и что? Сейчас то, в мои годы? А знаешь ли ты, что моя знакомая далеко за 40 начала заниматься танцами и приезжает теперь регулярно с потрясающими победами с международных конкурсов танцев?
В-пятых, поставь себе четкую цель. Чего ты хочешь достичь через несколько лет, чтобы не было больно за похороненный талант под обломками предрассудков, страхов и убеждения в твоей негениальности? И пропиши подробно план действий.
И не только пропиши, а начни день за днем осуществлять это план. Найди для себя время. Не думай, что ты обделяешь свою семью, занимаясь детскими несерьезными увлечениями. Ты планомерно выполнишь поддержку самой себя по этим пяти стадиям. В итоге твоя семья еще будет гордиться тобой, а дети будут брать с тебя пример.
В завершение хочу пожелать тебе, дорогая мама и твоим детям – гениальных успехов и побед! И помни, вы можете стать великими людьми! Выбор за вами! Берегите себя!