- «Мама, смотри, как я нарисовала!»
- «Ну и что это ты такое нарисовала? Что не могла постараться получше?»
Или вот это:
- «Мама, смотри, как у меня получается!»
- «Ну и что. Ты можешь и постараться получше.»
Не хотела я про такую вроде бы избитую тему, как тему завышенных ожиданий от ребёнка, писать.
Да вот сталкиваюсь я с этим часто в консультациях.
Поэтому и решила написать.
Есть такое представление у некоторых родителей, что ребёнок должен делать что-то сразу и прям отлично.
Как будто он с такими навыками сразу и рождается.
Как будто он рождается сразу умеющий ходить, бегать, прыгать, рисовать, лепить, читать, писать и т.п.
Давайте попробуем посмотреть на это, как оно в действительности.
Мы когда начинаем что-то делать, то сразу ли у нас получается хорошо?
Вот когда ребёнок начинает ходить, то, как этот процесс проходит?
Сначала очень не уверенные шаги до мамы или папы.
Потом всё более увереннее и увереннее.
Потом уже уверенности всё больше и больше. И можно и самому несколько шагов сделать.
Потом всё более уверенно сам шагает и вот уже и может побежать.
И вспомните, как мы поддерживаем его, как мы радуемся каждому его шагу.
Или кто-то уже с самого первого шажочка до мамы начинает упрекать ребёнка «Ты же можешь лучше. Почему ты не стараешься?»
Мне почему-то кажется, что всё же родители в освоении детьми шагов не предъявляют к ним завышенных требований.
Так почему же к каким-то другим действиям, которыми ребёнок овладевает, некоторые родители предъявляют завышенные ожидания?
Ребёнок делает так, как ОН МОЖЕТ на этот момент.
Когда он освоит это действие и сможет его уверенно делать, то он сможет начать делать что-то иначе. Он сможет осваивать какое-то новое действие.
По-другому никак.
Сначала осваиваем одно что-то.
Навык в этом развивается.
Затем расширяем это.
И развивается ещё один навык.
И в том, чтобы эти навыки последовательно у ребёнка развивались и чтобы ему легко было осваивать следующий навык, ему ВАЖНА НАША ПОДДЕРЖКА.
А вовсе не наше недовольство «Ты не стараешься!»
Вот если даже вы, взрослый человек, вспомните, как вы осваивали что-то новое, то было ли такое, что у вас что-то не сразу получалось?
И чтобы вы хотели услышать в этот момент от близких людей?
Что-то такое, что «Здорово, что у тебя вот эта часть получилась, пробуй дальше и у тебя и ещё что-то лучше будет получаться!»
Или что-то такое «Да ты такой неумеха, ты просто плохо стараешься!»
Какая фраза вас действительно бы поддержала продолжать осваивать новое, а какая вообще остановила бы в этом процессе освоения?
И вы бы просто стали бы избегать этого.
Вы хотите, чтобы ваш ребёнок рос уверенным в себе?
Умел справляться с трудностями?
Умел переживать неудачи?
Так что же, действительно, поддержит ребёнка в том, чтобы он рос уверенным в себе?
И в том, что он верил в то, что сможет справиться с трудностями?
И в том, что он будет с желанием осваивать новое, сталкиваясь с неудачами и ошибками?
Я предлагаю вам помнить о том, что ребёнок в любых занятиях нуждается в том, чтобы его, пусть даже маленьким успехам, радовались.
- «Я рада, что у тебя уже это получилось сделать!»
И ещё он нуждается в том, чтобы его поддерживали верой в него. «Я верю в то, что у тебя получится!»
В то, что у него и дальше всё будет получаться, если он будет продолжать это делать.
А что вы думаете об этом?
Как вы своих детей поддерживаете?
Что вы им говорите?
Буду благодарна вам, если вы поделитесь своим опытом!
Мне очень хочется, чтобы как можно больше уверенных и успешных детей жили в этом мире.
Мне очень хочется, что бы как можно больше родителей и детей имели добрые отношения, и были эмоционально благополучны.
Чтобы как можно больше и счастливых взрослых людей было бы вокруг.
Психолог, детский психолог Лариса Вельможина.
Я помогаю родителям улучшить их отношения с детьми!
Консультации провожу он-лайн (скайп, текстовая переписка) и в кабинете.
