Взрослые и дети 11 Июля 2017 Наталія Володимирівна

Поделится:

ДІАГНОСТИКА ПОРУШЕННЯ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ

ПОРУШЕННЯ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ

Інструкція для батьків. Переглянувши наведені нижче характеристики, зауважте, що властиво вашій дитині.

Інфантильна агресивність

• Задерикуватий;

• часто свариться з дітьми;

• мучить навколишніх;

• часто провокує батьків;

• ображає оточуючих;

• неслухняний;

• постійно пред'являє претензії батькам;

• несподівані прояви бурхливого темпераменту;

• поводиться, як тиран;

• агресивний;

• ревниво ставиться до братів і сестер;

• скаржиться, що його не люблять;

• свариться з ровесниками;

• невгамовний;

• дратує інших дітей;

• надто багато говорить;

• знищує свої речі, іграшки.

Надмірна активність

• Перебуває в постійному русі;

• багато говорить;

• говорить дурниці;

• неспокійно спить;

• несподівані прояви бурхливого темпераменту;

• нервово покусує нігті;

• не вміє чекати.

Відокремленість

• Сором'язливий;

• любить усамітнюватися;

• приховує свої почуття;

• бажає бути непомітним;

• не бере участі в групових іграх;

• надає перевагу перебуванню вдома;

• мало спілкується;

• боязкий.

Страх

• Схильний до головного болю, у шкільному віці до мігрені;

• часто болить живіт;

• страх перед дитячим садком чи школою;

• легко бере на себе вину;

• скаржиться, що його не люблять;

• може легко блювати.

Порушення сну

• Не хоче спати один;

• боязкий;

• боїться темряви;

• спить неспокійно;

• невпевнений;

• страждає від жахіть.

Труднощі в навчанні

• Докладає багато зусиль для вивчення матеріалу;

• погано читає;

• погано розділяє слова на склади;

• не справляється з домашніми завданнями;

• відстає від інших учнів, одногрупників;

• погано пише;

• погано рахує;

• легко відволікається.

Агресивна поведінка

• Інколи поводиться погано, щоб привернути до себе увагу;

• із задоволенням провокує дітей;

• заважає іншим дітям своєю непосидючою поведінкою;

• штовхає, зачіпає і б'є дітей;

• завжди знаходить недоліки в тому, що роблять інші діти;

• коли сердиться, погрожує зробити зло іншим дітям.

Замкнута поведінка

• Боїться сторонніх дорослих;

• легко виходить із рівноваги в новій обстановці;

• боїться, що програє під час гри;

• тремтять руки, коли хвилюється;

• швидко лякається;

• ніколи не кричить голосно, навіть якщо є всі причини сердитись;

• не захищається, коли інші діти ображають.

Пасивно-агресивна поведінка

• Стає капризним і впертим, якщо щось не вдається;

• ображається через найменшу критику стосовно себе;

• вважає, що всі повинні йому в усьому догоджати;

• від будь-якої необхідності послухатися скаженіє;

• зі злістю в очах дивиться на оточуючих;

• постійно ображений;

• коли сердиться, ні з ким не розмовляє.

ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ТРИВОЖНОСТІ І СХИЛЬНОСТІ ДИТИНИ ДО НЕВРОЗУ (за А.Захаровим)

Мета: оцінити емоційний стан дитини, його зв'язок із поведінковими реакціями.

Інструкція для батьків. Якщо відзначена особливість поведінки виражена й останнім часом збільшується, то відповідний пункт оцініть у 2 бали. Якщо зазначені прояви трапляються періодично, то відповідний пункт оцініть в 1 бал. За відсутності названих у пункті особливостей поведінки поставте 0 балів.

Твердження

Легко засмучується, довго переживає, занадто близько все бере до серця.
Коли щось не так — плаче, не може заспокоїтися.
Вередує без причини, дратується через дрібниці, не може чекати, терпіти.
Дуже часто ображається, сердиться, не терпить ніяких зауважень.
Украй нестійкий настрій: може сміятися і плакати одночасно.
Засмучується без очевидної причини.
Як і в перші роки свого життя, ссе соску, палець, усе крутить у руках.
Довго не засинає без світла і без присутності поруч близьких; спить неспокійно, часто прокидається вночі; не може вранці одразу прийти в себе.
Надто збуджується, коли потрібно стримуватися, або гальмує, виконуючи щось.
З'являються виражені страхи, побоювання у будь-яких нових, невідомих або відповідальних ситуаціях.
Зростає невпевненість у собі, нерішучість у діях і вчинках.
Швидко втомлюється, відволікається, важко сконцентровує увагу.
Усе важче знайти спільну мову, домовитися; постійно змінює рішення або поринає в себе.
Скаржиться на головні болі ввечері або на болі в ділянці живота вранці; часто блідне, червоніє, упріває; чухається без очевидної причини; страждає від алергії, різних висипів на шкірі.
Знижується апетит, часто і довго хворіє, без причини піднімається температура; часто пропускає дитячий садок чи школу.

Інтерпретація результатів

Отримані бали потрібно додати.

30 - 20 балів — безсумнівний нервовий розлад.
19 - 15 балів — невроз був або буде найближчим часом.
4 - 10 балів — є ознаки нервового розладу, але вони не обов'язково свідчать про наявність захворювання.
9 - 5 балів — є схильність до виникнення нервового розладу, потрібно бути уважнішими до стану нервової системи дитини.
4 - 0 балів—відхилення несуттєві, є виявами вікових особливостей дитини, які з часом минуть.

Понравилась публикация? Поделись с друзьями!

Переклад назви:

Текст анонса:

Детальний текст:

<div>
	<h3>ПОРУШЕННЯ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ</h3>
	<div>
		<div>
			<strong><em>Інструкція для батьків.</em></strong> Переглянувши наведені нижче характеристики, зауважте, що властиво вашій дитині.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Інфантильна агресивність</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Задерикуватий;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• часто свариться з дітьми;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• мучить навколишніх;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• часто провокує батьків;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• ображає оточуючих;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• неслухняний;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• постійно пред'являє претензії батькам;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• несподівані прояви бурхливого темпераменту;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• поводиться, як тиран;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• агресивний;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• ревниво ставиться до братів і сестер;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• скаржиться, що його не люблять;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• свариться з ровесниками;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• невгамовний;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• дратує інших дітей;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• надто багато говорить;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• знищує свої речі, іграшки.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Надмірна активність</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Перебуває в постійному русі;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• багато говорить;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• говорить дурниці;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• неспокійно спить;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• несподівані прояви бурхливого темпераменту;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• нервово покусує нігті;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• не вміє чекати.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Відокремленість</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Сором'язливий;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• любить усамітнюватися;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• приховує свої почуття;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• бажає бути непомітним;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• не бере участі в групових іграх;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• надає перевагу перебуванню вдома;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• мало спілкується;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• боязкий.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Страх</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Схильний до головного болю, у шкільному віці до мігрені;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• часто болить живіт;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• страх перед дитячим садком чи школою;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• легко бере на себе вину;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• скаржиться, що його не люблять;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• може легко блювати.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Порушення сну</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Не хоче спати один;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• боязкий; 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• боїться темряви;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• спить неспокійно;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• невпевнений;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• страждає від жахіть.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Труднощі в навчанні</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Докладає багато зусиль для вивчення матеріалу;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• погано читає;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• погано розділяє слова на склади;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• не справляється з домашніми завданнями;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• відстає від інших учнів, одногрупників;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• погано пише;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• погано рахує;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• легко відволікається.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Агресивна поведінка</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Інколи поводиться погано, щоб привернути до себе увагу;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• із задоволенням провокує дітей;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• заважає іншим дітям своєю непосидючою поведінкою;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• штовхає, зачіпає і б'є дітей;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• завжди знаходить недоліки в тому, що роблять інші діти;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• коли сердиться, погрожує зробити зло іншим дітям.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Замкнута поведінка</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Боїться сторонніх дорослих;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• легко виходить із рівноваги в новій обстановці;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• боїться, що програє під час гри;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• тремтять руки, коли хвилюється;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• швидко лякається;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• ніколи не кричить голосно, навіть якщо є всі причини сердитись;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• не захищається, коли інші діти ображають.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Пасивно-агресивна поведінка</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• Стає капризним і впертим, якщо щось не вдається;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• ображається через найменшу критику стосовно себе;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• вважає, що всі повинні йому в усьому догоджати;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• від будь-якої необхідності послухатися скаженіє;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• зі злістю в очах дивиться на оточуючих;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• постійно ображений;
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			• коли сердиться, ні з ким не розмовляє.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<h3><strong>ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ТРИВОЖНОСТІ І СХИЛЬНОСТІ ДИТИНИ ДО НЕВРОЗУ </strong>(за А.Захаровим)</h3>
	<div>
		<div>
			<strong><em>Мета:</em></strong> оцінити емоційний стан дитини, його зв'язок із поведінковими реакціями.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong><em>Інструкція для батьків.</em></strong> Якщо відзначена особливість поведінки виражена й останнім часом збільшується, то відповідний пункт оцініть у 2 бали. Якщо зазначені прояви трапляються періодично, то відповідний пункт оцініть в 1 бал. За відсутності названих у пункті особливостей поведінки поставте 0 балів.
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Твердження</strong>
		</div>
	</div>
	<ol>
		<li>Легко засмучується, довго переживає, занадто близько все бере до серця. </li>
		<li>Коли щось не так — плаче, не може заспокоїтися.</li>
		<li> Вередує без причини, дратується через дрібниці, не може чекати, терпіти.</li>
		<li>  Дуже часто ображається, сердиться, не терпить ніяких зауважень.</li>
		<li> Украй нестійкий настрій: може сміятися і плакати одночасно.</li>
		<li> Засмучується без очевидної причини.</li>
		<li> Як і в перші роки свого життя, ссе соску, палець, усе крутить у руках.</li>
		<li> Довго не засинає без світла і без присутності поруч близьких; спить неспокійно, часто прокидається вночі; не може вранці одразу прийти в себе.</li>
		<li> Надто збуджується, коли потрібно стримуватися, або гальмує, виконуючи щось.</li>
		<li>З'являються виражені страхи, побоювання у будь-яких нових, невідомих або відповідальних ситуаціях.</li>
		<li>Зростає невпевненість у собі, нерішучість у діях і вчинках.</li>
		<li> Швидко втомлюється, відволікається, важко сконцентровує увагу.</li>
		<li> Усе важче знайти спільну мову, домовитися; постійно змінює рішення або поринає в себе.</li>
		<li> Скаржиться на головні болі ввечері або на болі в ділянці живота вранці; часто блідне, червоніє, упріває; чухається без очевидної причини; страждає від алергії, різних висипів на шкірі.</li>
		<li>Знижується апетит, часто і довго хворіє, без причини піднімається температура; часто пропускає дитячий садок чи школу.</li>
	</ol>
	<div>
		<div>
			 
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			<strong>Інтерпретація результатів</strong>
		</div>
	</div>
	<div>
		<div>
			Отримані бали потрібно додати.
		</div>
	</div>
	<ul>
		<li>30 - 20 балів — безсумнівний нервовий розлад.</li>
		<li>19 - 15 балів — невроз був або буде найближчим часом.</li>
		<li>4 - 10 балів — є ознаки нервового розладу, але вони не обов'язково свідчать про наявність захворювання.</li>
		<li>9 - 5 балів — є схильність до виникнення нервового розладу, потрібно бути уважнішими до стану нервової системи дитини.</li>
		<li>4 - 0 балів—відхилення несуттєві, є виявами вікових особливостей дитини, які з часом минуть.</li>
	</ul>
	<h3> </h3>
</div> (-)

ДІАГНОСТИКА ПОРУШЕННЯ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ

ПОРУШЕННЯ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ

ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ТРИВОЖНОСТІ І СХИЛЬНОСТІ ДИТИНИ ДО НЕВРОЗУ (за А.Захаровим)

Написать комментарий