Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься -10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.
Авторизация Регистрация
Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Почему ребенок плохо себя ведет?

Подписаться на автора Почему ребенок плохо себя ведет?
14 Ноября 2017 15:02:16
1129

Речь сегодня – о поведенческих проблемах детей, обусловленных их эмоциональным состоянием. Почему у ребенка вообще появляются острые проблемы поведения и как на них реагировать родителям? 

Одна из причин – социальное окружение в котором пребывает ребенок или изоляция его от общества. Мало кто задумывался, но одним из видов домашнего насилия является социальная изоляция, когда родители целенаправленно не допускают ситуации общения ребенка в разных местах, будь то дворовая территория, игровая площадка, гипермаркеты, образовательные учреждения. Отсутствие социальных навыков ведет к ослаблению социального интеллекта. Ребенок попросту не «считывает» общество, поэтому его поведение станет «не шаблонным», скорее, в форме так называемой «гиперактивности», «агрессии» или истерик. 

Вторая причина: любой поведенческий «симптом» является продуктом той ситуации, в которой ребенок растет. Социально не одобряемое поведение – симптом. Нужно приложить усилия, чтобы разобраться с его причиной, ответить на вопрос, а что же, все-таки, случилось? Возможно, изменилась ситуация в семье для ребенка: развод родителей, гибель родителя, смерть близких родственников, появление новорожденного. Вполне вероятно, он поменял школу или детский сад. Возможно, сменил место жительства. Поведение ребенка всегда выдаст Вам симптом в том случае, если адаптация протекает сложно. Парадоксально, но наличие симптома помогает адаптироваться к ситуации наиболее благоприятно. Сами посудите, кому проще: ребенку, который годами носит переживания в себе или тому, кто несколько дней атакует истериками близких, полностью привыкая к происходящим изменениям? 

Третья причина – отсутствие удовлетворения потребностей. Так, например, если ребенку необходимо чуть больше тактильного контакта, которого он не получает – не удовлетворяется его потребность. Страдания снова превратятся в «поведенческий симптом». Важно учить ребенка осознавать и проговаривать свои потребности. Важно слышать родителям, когда ребенок говорит о потребностях. Так, например, желание делать уроки рядом с родителями, спать, прижавшись к маме, кушать рядом с папой (даже если он спит), играть там, где находятся взрослые – это потребности. Всё, что хотят дети – связано с теми, кто рядом с ним. Удовлетворение детских потребностей необходимо для создания внутренней точки опоры ребенка. При ранней полной самостоятельности и самоподдержке – он теряет много защитных психологических механизмов.

Четвертая причина – эмоции. Для любого человека замечать то, что он переживает – значит быть здоровым. Для ребенка, эмоции – первая система оценки действительности. Когда ребенок не компетентен в эмоциях – возникает двуосная оценка его эмоциональных реакций. На простой вопрос родителей «Что ты чувствуешь?» - будет дан ответ, который в действительности не отражает динамику эмоциональных реакций. Важно вместе с ребенком научиться различать эмоции, проговаривать их, а далее переходить от эмоций к ответу на вопрос, «а что я хочу?». Порой, в ответе на этот вопрос, родители услышат потребность ребенка и то, в чем он нуждается. 
ФОРМУЛА: Я ЧУВСТВУЮ … К КОМУ-ТО (К ЧЕМУ-ТО) И ОТ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА (ОТ ЭТОЙ СИТУАЦИИ) Я ХОЧУ… 


Пятая причина – незавершенные действия. Ребенок мог хотеть играть в футбол с друзьями, но родители не отпустили его на детскую площадку. Ребенок увлекся другим делом, переживая свою неудачу (к примеру, начал рвать книжки). Такое творческое приспособление в дальнейшем становится поведенческим паттерном (жестко фиксированным приспособлением). В любой сложной, критичной для себя эмоциональной ситуации ребенок станет возвращаться к поведенческому шаблону. Подобная ситуация – хороший старт для становления отношений между ребенком и взрослым. Научитесь проговаривать эмоциональное состояние ребенка и попробуйте услышать ответ на вопрос о том, что он действительно хочет? Возможно, в стремлении уйти играть с мальчишкам на улицу или желание купить новую куклу скрывает за собой совсем другую потребность… 
Проговорите её.


ВНИМАНИЕ! Помните: нарушение привязанности к матери или отцу предполагает отказ от себя ребенком, грубо влияет на его психологическое становление.

 Удачи!



Теги: ребенок, отношение, понимание, гиперактивность, злость, агрессия, проблемы в школе, проблемы в саду
Понравилась статья? Расскажите друзьям:


Другие публикации автора:

Подписаться на новые комментарии к этой статье:
Подписаться



Топ публикаций
Как пережить расставание, развод? Как пережить расставание, развод? Отношения никогда не прекращаются на пустом месте,...
Страх отвержения Страх отвержения Страшно желать, неудобно иметь, нехорошо быть счас...
Как не ошибиться в надежности охраны Как не ошибиться в надежности охраны Каждый руководитель предприятия или фирмы, принима...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях