Повысить рейтинг
Введите количество баллов которое хотите купить (100 балов = 2$)
*Каждый день, будет сниматься -10 баллов, чтобы поддерживать равные возможности и в рейтинге были наиболее активные психологи.
Присоединяйтесь к нам
Авторизация Регистрация
Авторизация
Логин:

Пароль:

Авторизация
Логин:

Пароль:

Укажите ваш E-mail
Подписаться

Как НЕ вырастить отличника

Подписаться на автора Как НЕ вырастить отличника
09 Ноября 2015 11:36:55
4632

Недавно задалась нетипичным для родителей вопросом: как НЕ вырастить отличника? Поисковик выдал 250 тыс. ответов о том, как сделать ребенка отличником, а вот наоборот – ни одного! «Синдром отличника (или отличницы) - присущее некоторым детям и взрослым свойство, преувеличивать свои возможности, идеализировать их, при этом ориентируясь на некоторый образец поведения». Счастливы ли такие дети? Большой вопрос… Ведь все их силы уходят на переживание отсутствия похвалы или критики, на страх, что не достаточно хорошо справятся, на требовательность к себе и окружающим. Итак, как становятся отличниками:   1. Родители дают вознаграждение ребенку в виде оценки. Выполнил, сделал, исполнил – «Молодец!». И тогда ребенок усваивает, что хороший он только тогда, когда все сделал хорошо, правильно.   2. Тут же стоит сказать про преувеличение достижений, когда ребенка хвалят беспочвенно. «Как ты здорово ложку держишь!», «Как ты прекрасно рисуешь», «Ты у нас самый красивый на свете».   3. Воспитание, когда у ребенка нет права на ошибку. И тогда дети начинают избегать деятельности, ведь «у меня все равно не получится».   4. Часто родители сами создают условия, чтобы ребенок не сталкивался с препятствиями, выполняя за него сложную деятельность, помогают ему избегать сложностей, учат уходу от сложных ситуаций, тем самым лишая ребенка собственного опыта неудач, который очень пригодится им в дальнейшей жизни.   5. Дети – это продолжение родителей. Особенно родительских ожиданий и представлений. И тогда дети посещают три дополнительные секции, а еще музыкальную и художественную школу. И родителям есть чем «гордиться» перед знакомыми и родственниками. И ничего, что при этом забывают, что ребенок это отдельная личность, что раннее интеллектуальное развитие обедняет эмоциональную сферу ребенка, что у ребенка не остаётся времени на такую типичную для него деятельность как игра или на общение со сверстниками.   6. И главное, родителями обесцениваются переживания ребенка. Ведь такой идеальный, прекрасный ребенок, гордость семьи просто не имеет права злиться, выражать свой гнев, обижаться, плакать, раздражаться. Что же делать родителям, которые не хотят растить отличника?   - Для начала разрешить ребенку и быть плохим, и получать разные оценки.   - Прекратить сравнивать своего ребенка с другими, даже если это сравнение в пользу вашего малыша.   - Дать ребенку прочувствовать, что ваша любовь к нему не зависит от получаемых им оценок.   - Признаваться в своих промахах и неудачах. Рассказывать ребенку о своем разном опыте. Не боятся проигрывать перед ребенком.  - Позволить ребенку проживать разные эмоции и чувства и начать в этом отношении с себя…


Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Комментировать:


Другие публикации автора:

Делай уроки! Убери тарелку! Чисти зубы! И так сто раз. Знакомо?
Как и что менять, если привычный способ не работает, бесконечные повторы неэффективны и все что получаем - это взаимное раздражение. 
Почему советы по принципу "встань и иди" не работают
О том, почему советы по принципу "встань и иди" (как варианты: хватит ныть, прекрати это, все будет хорошо, займись делом, ставь цели, мысли позитивно и т.д.) не всегда и не со всеми работают или дают кратковременный эффект.
Слендермен и мишка Фредди или о детских страхах
Парадоксально, но когда дети боятся, они начинают смотреть страшные фильмы, играть в игры в стиле хоррор, придумывать и рассказывать страшные истории. Могу предположить, что это такой способ управлять страхом, овладеть им, сделать страх "послушным" и регулируемым.
Пузырьковый дзен
Я проиграла. Я упала на самое дно и лежу там. Я больше не борюсь. Я не стараюсь выбраться. Я сложила лапки, склеила ласты, опустила руки.
Я столько времени своей жизни провела в этой борьбе, в бесконечном напряжении, огромных усилиях, что теперь не только не могу шевелиться, но и, наконец-то, не хочу.

"Типичный я: утром апатия, днем шутки, вечером грусть, ночью бессонница" или о депрессии...
Не случайно само слово депрессия от латинского "подавить", она и в жизни человека проявляется подавленностью, но и часто бывает результатом подавленных чувств и мыслей: злости, страха, неудовлетворенности, необходимости терпеть, нереализованности.
Тупик неразделенной радости
С кем разделить радость? Кому принести новость о повышении на работе? Кто вместе с нами искренне порадуется тому, сколько мы заработали на новом объекте? Кто, не завидуя, будет слушать о наших планах на отпуск?

И что потом делать  с реакциями типа: "Ого. Завидую!" или "Везет же некоторым". Или с еще более пугающими: "Это еще что, а вот твой брат..." или "Здорово, конечно, но могло бы быть и получше". Кстати, некоторые еще и в сглаз верят.


Топ публикаций
Подросток - психологический портрет. Подросток - психологический портрет. Психологический портрет подростка. Совершенно не н...
Почему я одна? Почему я одна? Человеку, попавшему в сценарные путы, самому сложн...
Способы проживания негативных эмоций Способы проживания негативных эмоций Это глава из книги «Исцеление женской души». Я хоч...

Вы можете подписаться на новые публикации на сайте. Для этого нужно просто указать вашу почту.

Новое на форуме

Перейти на форум


Мы в соцсетях

Присоединяйтесь к нам в телеграм

Telegram psy-practice