Гришина Елена Анатольевна

2001 – 2015 Индивидуальное консультирование родителей по вопросам развития детей дошкольного возраста, групповые занятия, направленные на активизацию внутренних ресурсов детей. 2004 -2005 Индивидуальные занятия с детьми, направленные на активацию творческого мышления, на базе детского сада №. 1791, г.Москвы 2005-2007 «Красногорский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» педагог-психолог. Индивидуальное консультирование. Проведение тренингов. Научная деятельность. База: «Красногорский Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних». Проведение психологических исследований, выявление проблемных моментов в организации реабилитационной программы детей, составление и внедрение новой программы реабилитации:"Второе рождение", основанной на работе с внутренней мотивацией воспитанников и активизацией потенциальных возможностей воспитателей. На конкурсе реабилитационных программ: программа заняла призовое место, опубликована в справочном издании Министерства социальной защиты населения Московской области, 2007 год. Программа успешно внедрена. 2007-2015 создатель и руководитель ШКОЛЫ ПОЗИТИВНОГО РАЗВИТИЯ. Автор статей, тренингов. 2010- август 2015 психолог Центра Медицинской профилактики г.Долгопрудный профилактическая программа: "Наши дети" Открытые тренинги: «Управление стрессом», «Активация внутренних ресурсов». Тематика: личностное развитие, социальная адаптация, работа с реальностью. Дополнительно: Специализируюсь в области позитивной психотерапии, участница разработки и внедрения проекта Школа осмысленного родительства. Автор и разработчик программ Школы позитивного развития. Принимаю участие в научных исследованиях эмоциональной зрелости людей. Консультирую по вопросам детско-родительских отношений, семейных проблем, детских страхов, разрабатываю, совместно с родителями, программы индивидуального пошагового развития детей. Консультирую по вопросам выстраивания карьеры и личностного роста. (На практике доказано, что это параллельно протекающие процессы). Стою на позициях грамотного и эффективного управления человеческими ресурсами, временем. Считаю, что нет плохих людей, есть определенные этапы развития, на которых необходимо решать определенные задачи. Основа всего – это грамотность специалистов и активное использование их знаний и навыков, при необходимости своевременное обучение современным методикам. При работе с детьми применяю арт-терапию, сказкотерапию, игротерапию. «Другой не лишний» программа работы с детьми, которые ревнуют родителей к братьям и сестрам. Работа выстраивается по четкой схеме, которую клиенты осознают и которая помогает им овладеть методикой самопомощи и активации внутренних ресурсов.